影响大学生素质教育的主要矛盾与对策.pdfVIP

大教喻料2007 年2月号中旬刊 影 响 大 学 生 素 质 教 育 的 主 要 矛 盾 与 对 策 和慧 民 刘 文 ( 郑州经济管理干部学院，河南 郑州 451 129 ) 摘 要 :素质教育是几年来的热 门话题 ，大学生素质教育 文化传统 ，同时又能与现代社会接轨 。大学生素质教育的关键 主要包括 以下几个方面: 思想政治与道德素质教育; 文化与 是首先加强教师队伍建设 ，一个学校能不能为社会主义建设 专业素质教育; 身体与心理素质教育。大学生素质教育中的重 培养合格的人才 ，关键是教师 ，教师要不断更新知识 ，积极探 点是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神 ，使学生有 索教育教学中出现的新的理论和实践问题 ，全面提高教师素 较高的专业素质。素质教育中首先解决学生要求与教育者不 质。只有这样 ，才能使大学生的素质教育顺利开展 ，取得实效。 相适应的矛质 问题 ，教师的 自身素质直接关系到育人 的质量 一、大学生素质教育的内涵 和水平，在教学活动中充分体现素质教育的精神。 江泽 民同志在全教会上的重要讲话 中指 出: “必须坚定不 关键词 : 素质教 育 思 想方法 创新 能力 移地实施科教兴国战略，大力提高全民族的思想道德和科学 文化素质。”《中共中央、国务院关于深化教育改革 ，全面推进 素质教育是当前教育界的热门话题 ，但是在当前大学生 素质教育的决定》中规定: “实施素质教育 ，全面贯彻党的教育 素质教育中存在文化素质教育中知识与能力之间的矛盾 ，整 方针，以提高国民素质为根本宗 旨，以培养学生的创新精神和 体素质教育中学生需求与教育者素质之间的矛盾 ，这些矛盾 实践能力为重点，造就有理想、有道德 、有文化 、守纪律的德 、 使大学生的素质教育步履维艰 。因此 ，高校必须广开途径 ，采 智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就 取多种方法 ，解决这些矛盾 ，首先要充分发挥课堂教学的素质 是说，实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育有机地统一 教育主途径作用，传授理论和知识，使学生有较高的政治鉴别 在教育活动的各个环节中，以提高国民素质为 目标。 “大学生 能力和渊博的科学文化知识 。其次，要优化 、净化校园和社会 的基本素质包括思想道德素质 、文化素质 、专业素质 、身心素 环境 ，为大学生提供练武和用武之地 ，减少错误的思想观念 的 质四个方面。在高等学校实施素质教育，思想道德素质教育是 负面影响。特别是在理工科大学 中如何摆正知识教育与素质 灵魂，是根本;专业素质教育是主干;身心素质教育是保障;而 教育的关系; 如何使青年一代在社会变革的大潮中不迷失方 文化素质教育是基础”(袁贵仁副部长于2003年4 月31 一41 日 向，正确定位人生 目标; 如何继承 中华 民族几千年优秀的思想 在华 中科技大学 召开 的教 育部 “全 国高等学 校文化素质教育 要单纯得多 ，进人大学之后 ，他们参加 的活动越来越多; 由 多了，就会敞开心扉。实践证明，该措施对疏导这农村贫困大 于生活 、学习和成长 的环境不 同，很 多方面和与来 自城里 的 学生心理 问题行之有效 。九江学院还成立 了各种社 团。学生有 学生相 比都有劣势 ，如使用 电脑 、英语 口语 、歌舞等各方面 了自己的社团，所有的活动从策划到实施都由学生独 自完成。 的能力 。由于种种过大的反差 ，使他们对前途和理想感到茫 这些社团都积极鼓励来 自农村的贫 困学生参与。学生在参与 然 ，对人生表现出极大的淡漠观点，他们 留恋农村 的宁静生 过程中，他们组织 、协调 、交际、表达等各方面的能力都得到了 活 ，