怎样上好科学(自然)实验课.pdfVIP

环节，如果没有课前的准备，那么到上课时我们就会 感到盲 目，该做什么不清楚 ，怎么做更是个 问题 。甚 怎 至，当出现故障时，就会束手无策 ，以失败结束一堂本 应该成功一的课。因此做好课前准备也是非常重要的。 ( 一) 学生养成习惯的准备 样 小学生一进实验室就感到新鲜有趣 ，在好奇心的 驱使下往往会这儿摸摸 ，那儿摸摸，将老师的要求和 上 实验 目标、实验步骤抛到九霄云外。严重影响实验效 果。因此，进实验室前要进行纪委教育和安全教育， 好 制定和引导学生学习实验室制度 ，养成 良好的实验习 惯 ，这是保证实验有序进行、防止失误和事故的前提 条件。 科 ( 二) 实验助手的准备 实验大多是分组进行的，没有一批得力的助手和 学 骨干配合，实验效果及效率就会出现不尽人意地方。 特别是实验人员多、过程复杂或内容较多的时候，教 师难以在短短的四十分钟 内对每一小组的学生进行 一 指导，必须充分利用责任心强的助手和小骨干担任小 自 0 组长，必要时，对他们事先培训，提前掌握整个实验的 邹 操作方法和故障的排除方法，这样他们就能更好地组 大 然 权 织好本组学生的实验和管好本组的器材 。 ︵ ( 三) 课前的实验准备 兴 自然教学中的每项实验，在让学生动手实验之 仁 前 ，教师应该提前做一做 。这样就能明白哪些地方学 ︶ 县 实 百 生容易出错，哪些现象不够明显，哪一项器材要换，哪 德 一种方法需要改进。例如:在作静电实验时，无论是 镇 验 百 采用哪几种材料，“同性相斥异性相吸”的现象始终都 屯 不太明显。在学生实验时，可以采用感应起电机给玻 小 璃棒和橡胶棒充电来克服这个难题，效果十分理想。