怎样把人物写『活』.pdfVIP

小学生写记叙文 ，一般说来 比较简单 ，无 非是这么两种 :一种是记事 ，另一种是写人 。 各 其实 ，这只是一种大致的说法 ，表达得不够精 确。因为 “叙事 ”作文中必然要写到人，而 “写 样 人 ”的作文也必然要叙到事 ，所以准确的说法 应该是 : 记叙文有以叙事为主的和以写人为 把 主的两种类型。如何写以叙事为主的记叙文 将在 《怎样叙事才能写出波澜来 》篇 中详细 人 叙说 ，因此这里只说说以记人为主 的记叙文 ， 脸 重点放在如何把人物写 “活”上面。 以写人为主的记叙文 ，把写作的重点放 育 在刻画人物性格上面 ( 而不像以叙事为主的 记叙文 ，重点放在交代事情发生 的时 间、地 ﹃ 点、人物以及事情的起 因、经过 、结果上面 ) ， 话 沈 这是不言而喻 的; 但 如何具体地刻画好所 写 龙 人物 的性格 ，即如何把人物 写 “活 ”，使 自己 敷 ﹄ 朋 笔下的人物具有独特 的个性 ，这是很有讲究 映 的。有些同学尽管也很 “卖力”，写时也很专 豁 注 ，但写出来的人物脱离现实生活 ，没有鲜明 入 隘 : 的个性 ，让人一看就知道这是 一个 “作文 中的人物 ”;而如 果掌握了一些描写、刻画人物 的好方法 ，那么即使花费较少 认 的气力和笔墨 ，也能把人物写 咬 澎 得栩栩如生 ( 即人物形象逼 真 ，如同活的一样 ) ，让人看 了 擎 会产生如见其人的感觉。 玛 夔 一 要把人物 写 “活 ”，最基 讲 。”教室里顿时变得鸦雀无 本 的要求是要写出这个人物 声。 不 同于其他人物 的性格特 点 冯老师也非常亲切 。下课 来。他有他 自己的模样 ，他有 了，我们女 同学跳起 了皮筋， 他 自己的语言 ，他有他 自己的 冯老师也跟着跳 了起来。 独特个性 ·，⋯·总之，他就是他