感悟特级教师的语言魅力.pdfVIP

本人虽没有聆听过特级教师们上 感 了博得学生一笑 ，它在给学生 以愉快 的课 ，但通过有关教学光盘，以及利用 欢悦的同时，促使学生深人思索，悟出 互联网下载的视频资源 ，反复观看 了 悟 “笑外之音 ”，从而起到意想不到的教 多位特级教师的视频示范课。深切感 育作用 。 悟到特级教师们的课堂教学具有一种 特级教师于永正常常以恰到好处 不可抗拒 的魅力。他们课堂教学的魅 特 的教学幽默润色课堂 ，为教学增添靓 力之源 ，来 自他们那幽默机智 、内涵丰 丽之色。在教 《我爱故乡的杨梅》时， 富 、个性鲜明、让人 回味无穷的课堂语 级 于老师请一个学生朗读课文，让其他 学生边听边想象情节。学生声情并茂 一 、问答性语盲似巧设的层层机 教 的朗读 ，仿佛把大家带人 了果实累累 的果 园。 关 .在一 问一答中求互动 这个学生读完后。于老师看 了看 师 0 全班同学，煞有介事地说: “陆晓荣听 在课堂上这些老师精心设计 的问 石 得最投人 。我发现他在边看边听的过 题 ，犹如大海中的一个个航标灯 ，可 以 的 顺 程 中，使劲咽过两次 口水。”回过味来 使学生进人柳暗花明又一村的境界。 良 的同学们都会心地笑起来。于老师接 特级教师贾志敏在教 《两个名 ︵ 着说: “课文 中描写的事物 ，肯定在他 语 平 字》一课 中的 “我有⋯⋯你也有⋯⋯ 塘 的头脑 中变成 了一 幅鲜 明生动 的画 哈哈，我们都有”这一句式时，干脆走 县 面。我断定，他仿佛看到 了那红得几 大 到学生们 中间，与同学生们进行 了轻 言 塘 乎发黑的杨梅 ，仿佛看到 了作者大吃 松愉快的对话 。 镇 杨梅的情景，仿佛看到了那诱人的杨 “你好 ，我有一支铅笔。”贾老师 魅 西 梅果正摇摇摆摆地朝他走来 ，于是才 关 左手举起一支铅笔右手握着一位小朋 小 不 由得流出了 哈‘喇子 ’·⋯· ”学生们 友 的手说 。 力 学 都哈哈大笑起来。于老师又郑重其事 “您好 ，我也有一支铅笔。”小朋 ︶ 地说: “如果读文章能像陆晓荣这样。 友高兴地站起来也举起 了 自己的铅 在脑子里过 电影似的，把文字还原成 笔 。