古汉语的注音方法及其影响.docVIP

古汉语的注音方法及其影响 0樊荣 (新疆师范大学文学院，新疆乌鲁木齐830054) [摘要1中国占代即没有音标，也没有拼音字母，只能选取汉字作注音工具，就是在这种情况下，产生了 “譬况法”、“读若法”、“直音法”、“反切法”。这些注音方法，不仅对占代产生了重要的影响，对于现代的语音等方 而的研究也产生了重要的影响。 [关键词1注音方法;语红注音工具 中图分类号:H11文献标识码:A文章编号:1672一8610( 2010) 10 - 0060 - 02 一、譬况法 譬况法是一种以一个读音相近的字作参照，描写某字读 音与此字相像的注音方法。 (l)松羊传·庄公一十八年》“蜷秋城者为客，伐者 为卞。”何休注:“伐人者为客，读伐民言之，齐人语也。 见伐者为卞，读伐短言之，齐人语也。” (2)雌南子地形训钟说:“其地易黍，多旎犀。”东汉高 诱注:“旎读绸缪之缪，急气言乃得之。” 这种方法只能对读音作简单、含糊的提示、说明，很难让 人们精确的理解所注字的精确读音，加上它对发音的快慢， 气的力度有要求，让人拿担不准，效果不是很理想。 (l)散书高帝纪》“高祖为人，隆举而龙颇。’，颇师占注 “引服虔日:举音拙。” (2)“单父人吕公善沛令”，注引孟康日:“单音善，父音 甫。” 直音法在我国使用了很民的时间，直到现在，仍有一些 辞书像僻海堆旧沿用这种方法，但是直音法本身也有局限 J哇，川二就是并不是每个音竹都有同音字，这就给注音带来了 不少的麻烦。 四、反切法 二、读若法和读为法 读若法也叫读如法，它是用一个读音相同或相近的字来 提示要注音的字的读音，实际上就是打比方。“读若法”源于 “譬况法”，“读为法”也叫“读日法”。 (l)慨文解字))’’殉读若宣。” (2)偷匕记·中庸》“其治国如示诸掌乎?”郑玄注:“示， 读若‘真之河干’之真。” (3)“孙读为逊。”(((l\l白书脏) (4)“莫读日豪。”(((l\l白书脏) “读若”一般只起拟音作用，“读为”不但拟音，而且换 字。虽然它们是注音最初的形式，但是“读若”只能取其读音 相似，“读为”有时还要换字，让人们很难精确的为汉字注音， 而且随着占今语音的演变，使得一些字的读音相差很人，使 用起来有局限性。 三、直音法 直音法是一种直接利用一个字为另一个同音字注音的 注音方法。 前而介绍的注音方法都有一定的缺点，反切法就是在上 述注音方法行不通的时候出现的，它弥补了“读若”和“直 音”的缺点，人们通过“反切”法来代替以前的注音方法。 “反切”法是历史上应用范围最)’一、使用时间最民的注音方 法，对后川_产生了重人的影响，可以说它是占代注音方法的 一次人变革。 “反切”法是通过两个汉字拼合出另一个汉字的读音的 注音方法，前一个字称反切上字，后一个字称为反切下字，拼 出的另一个字称为被切字，它的拼读基本规则是“上字定其 声母，下字定其韵母和声调”，也是它的最初方法。 “反切”法和“譬况法”、“读若法”、“直音法”相比较，确 实是进步了，但是反切本身也存在着缺陷性。 首先，反切是由汉字给汉字注音，汉字不是表音文字，具 有超时空性，同一个汉字在不同的年代发音是不同的，加上 地域的影响，地方方言的不同，每个地方的发音不一样，因为 语音的差异，给注音造成了很人的障碍，这也是为什么有些 占代的反切按现在的读音去拼读，得到的是不正确的读音。 例如“方”，府良切。按现在的读音，根本就得不到“方”这个 音，这就是语音差异造成的。 其次，反切字是有两个字合拼而形成的，反切上字代表 声母，反切下字代表韵母，这就造成了用字的混乱，因为可以有好多字代表同一个声母和韵母，所以造成了反切字的不统 一，而且韵书的作者只是收集整理，并没有把它们整齐划一， 如果要是学好反切，就要把这些字全部背熟，这么惊人的数 量，对人们的记忆是一个沉重的负担，不利于记忆，学习起来 非常有困难。 五、古汉语注音方法的影响 上述占汉语的注音方法虽然都有各自的缺点和不足，但 是它们对我国后代的语言研究产生了巨人的影响。“譬况’ 法、“读若”法、“直音”法等不仅在语音上对于后}日_有一定的 研究价值，而且它们在我国的训话学和文字学方而产生了一 定的影响。 (一)直音对于考查同源字的作用 L逗和住。经音义六引字书:“逗，留也。”《史记·韩民 孺传》“廷尉当恢逗挠，当斩。”索隐:“逗音豆，又音住，住谓 留比也。” ((i3}文》“位，立也。”’一韵:“住，比也。”按，“住”的本义 是停留。 (}}汉书·子训传》“见