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第六课时
导学内容
同学?朋友
导学目标
1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质;知道青春期闭锁现象及其危害;能够说出交友的基本原则。
2.绘制自己的人际树轮图,分析自己人际关系状况的能力;能够用自己的话概括友谊是什么,能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法;能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够做出负责任的选择;
3.愿意和同学交往,不封闭自我;在同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则;接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格;选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
导学重点
掌握交友的基本原则。
导学难点
运用交友的基本原则
导学方法
通过小组交流讨论、合作探究,解决所要掌握的知识点。
导学过程
一、呈现学习目标
二、课前预习
封闭自己的危害?
开放自我积极交往有什么意义?
受人欢迎的人有哪些共同的特征?
朋友的意义?
交友的原则?(预习后,不懂的地方请做批注,课堂上我们共同讨论)
三、合作探究
(一)预习交流展示
(二)解疑释疑
四、拓展延伸
活动1:P30有多少人进入了你的人际圈?你进入了哪些同学的人际圈?分别在什么位置上? 你对自己的人际关系状况满意吗?对自己的人际关系状况有什么新发现?怎样让自己的朋友更多一些?
活动2:P31班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点?一个人是否受人欢迎受哪些因素的影响?你认为最重要的因素是什么?
活动3: P33材料,回答小冬为什么觉得很为难?
小宁应该这样要求小冬提供帮助吗?_____________________
如果他们一直这样继续下去,他们之间的友谊会怎样?
小冬应该继续帮助小宁吗?_________________________
让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。
活动4:P34请你对小可和小新的故事联想一下结尾,与同学交流。
活动5:P35:小林该如何帮助朋友小晖呢?
小叶该怎么办?
五、检测达标
(一)单项选择题:
1.初二的王某同学在敲诈初一的学生,王某的好朋友把这事告诉了王某的班主任,因为王某懂得友谊需要 ________ ( )
A. 忠诚去播种 B. 热情去灌溉 C. 原则去培养 D. 谅解去护理
2.曾经有这样的一句话“男女搭配,干活不累”,你能找出其中原因吗( )
A、两者间可以优势互补,取长补短 B、可以把重活推给对方做
C、大家可以边聊天边干活 D、大家可以平分工作
3.“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠,这两句话说明 ( )
A 友情使孤独者得到幸福 B 生活需要友情
C 友情使沙漠变成绿洲 D 友情使社会变得繁华
4.古人说:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这告诉我们要 ( )
①善交益友 ②不交损友 ③乐交诤友 ④ 慎交朋友
A、①② B、①②③ C、①③④ D、①②③④
5.小冬和小宁是好朋友,学习成绩较好的小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课,有时根晚才能回家,经常无法完成自己的功课。这一故事中的小宁在接受朋友的付出时,没有考虑、体察朋友的需要和难处。这说明交友 ( )
A.要学会宽容他人 B.要强沟通 C.要尊重差异 D.是一个平等互惠的过程
6、“君子和而不同,小人同而不合。”这启示我们交友时应 ( )
A.注重礼仪,和善谦逊 B.宽容他人、尊重差异
C.坦诚大方,平等友善 D.坚持原则、不讲情面
(二)材料分析题:
7、小斌在学习上很爱钻研,但为人喜欢较真。同学回答问题观点和自己不一致时,他总会争个面红耳赤;老师在课堂上疏忽出错时,他会立即毫不留情地指出老师的错误。为此,班主任没少批评他,同学们也都不喜欢他。小斌很苦恼,他不知道怎么会这样?
所谓“当局者迷,旁观者清”。请你帮助小斌分析不受同学们喜欢以及受班主任批评的原因。
答案
C A B D D B
7、⑴①因为小斌不能尊重他人。
②同学和自己观点不一致时,他总会争个面红耳赤,这是不尊重同学之间差异的表现。
③老师在课堂上疏忽出错时,他毫不留情
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