声声慢导学朱慧惠.docVIP

《声声慢》导学案 备制人 朱慧惠 班级： 学生姓名： 完成时间： 评价得分：学习目标 知识与能力 1、学习鉴赏李清照词的婉约风格 2.学习这首词中以景衬情、情景交融的写法及其表达效果。 过程与方法 反复诵读背诵体会词的深蕴美 情感态度与价值观 感受词人的情感激发学生对古典诗词的阅读兴趣 作者简介? 李清照，号易安居士，李清照自幼就受过很好的教育，其父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。史书记载说她：“自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。”李清照十八岁嫁了太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有很高的文化修养。婚后，他们过着美满和谐的生活，夫妇在一起常常诗词唱和，欣赏金石拓片。 但作为一个才华出众、情感丰富的女子难免对人生抱有更多的理想主义的态度，所以尽管生活是满足的，李清照也常常会感到一种惆怅。这种惆怅是来自社会对女子的压抑还是由于她对生活有着更高的追求不能实现，就不得而知。只是这种惆怅常常出现她前期的词中，与温馨、喜悦相互交织。她的两李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之情的感受，属于词的传统题材。但过去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词，往往隔着一层。而李清照写的是自己亲身感受与内心体验，因此她的词就格外真挚细腻、委婉动人。她从女性的心理出发，以女性特有的笔法来组织，因而别有一番风味， 二、写作背景： 1、《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。 2、李清照大事记：1103-1126年：??? 与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。1126年：????????? 北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。1127年：????????? 金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年：????????? 赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世， 终年49岁，李清照时年46岁。1130年：????????? 李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。1131年：???????? 卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。1132年夏：????? 再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1134年：????????? 整理完成赵明诚遗著《金石录》。1、选取《声声慢》表达感情的什么