如何对儿童书籍进行VI设计.docVIP

如何对儿童书籍进行 VI设计 我国经济的快速发展，人们对生活的追求也不仅仅只限于基本物质需求，更多的时候会进一步考虑高品质的生活。而孩子是父母唯一的焦点，现在的父母几乎都是尽所能及，想把一切最好的都给自己子女，所以对于儿童的东西，也精益求精，所以儿童书籍也随之产生相应的变化。如今对儿童书籍的VI设计不仅要求让儿童更方便的使用书籍和对书籍感兴趣，还得为孩子创造一个心情舒适、愉快阅读兼具娱乐性质的环境。本文所讨论的书籍VI设计的书籍不仅仅是传播信息的传统书籍，而是阅读兼具娱乐的立体书籍。 VI设计本身所要表现的是一种视觉冲击的效果，让人身心愉悦和记忆深刻。视觉属于生理学领域的词语。视觉工作的原理和照相机非常相似：光刺激于视觉器官产生能视觉透过折射光系统，光线到达视网膜，形成物像。同时刺激视网膜上的感光细胞兴奋，把信息传导到大脑皮层从而产生视觉。而儿童的视觉在生理学的特点是：其视觉器官对所看到的物像有进行加工的能力；喜欢颜色鲜艳的物体；视力不能凝聚在一个物体上太长时间；视力好的点不在眼睛的中间而在周围。 同时，要求儿童立体书籍塑造出娱乐的环境，这就涉及到儿童心理的因素。在儿童接收到不同颜色的信息后，产生的第一感觉也是不一样的，这就要求VI设计师在设计书籍时非常注重儿童心理的感受。一般而言，明度高的色彩显得“轻”，明度低则“重”。色彩给人的前后感，也是源于光作用在视网膜上的前和后。色彩更没有大小的差别，只是暖色系、高明度的颜色让人感觉有膨胀感，所以显得较大，而冷色的、低明度的色彩就显得“小”则因为有收缩内数的感觉。因为视觉心理的反应，儿童对色彩的拥有着自己的情感体验，如他会觉得红色活泼热情，黑色深沉和严肃，蓝色舒适等等区别。 对于VI设计的色彩方面，运用是否合理是整个视觉效果的关键因素。色彩元素包括了明度、纯度和色相多个因素，不同的明度、纯度、饱和度，不同的色彩倾向构造了丰富多彩的视觉盛宴。在色彩视觉元素中最引人注目的就是色彩本身的差别，既色相的差别。色彩可以起到强调VI设计表达情感、解释信息的作用。暖调色彩给人热烈、温暖的感觉；冷调给人平静、安稳的感受；明调则表现为明快、高亢，暗调表现为沉稳、朴素；灰调给人沉和、镇定的感受。一般在设计儿童立体书籍时；会使用一下几个手法①对比色的运用；如黄色的对比色就有柠檬黄、橘黄、土黄、淡黄等。红色就有大红、橘红、玫红等。这样色彩的运用使整个画面层次感丰窗，而不显得零乱。在其中运用少许的互补色元素，更能更突显主体物，使主次有序②恰到好处的留白；留白是指艺术创作中很重要的一个手法。是为画面更协调有意留下的。留白使不调和的色彩调和，显得很稳重。可以使简单的画面很丰富，显得又简单，又富有内涵。③运用互补色；例如使用紫色的背景，用一圈白把生体物归纳出来，使人得视线向主体物聚焦；还有将黄色的物体用黑色的底板衬托出来，更使主体物突出，使整个画面更具视觉冲击力。 在进行儿童立体书籍VI设计时，一般强烈的原色会给人杂乱的感觉，这时候适当的运用黑色白色，能起到安定的作用。为了使儿童与书籍产生亲密感，可以用黄色为基调配以深蓝色或红色提高可视性。蓝色系与红色系的搭配给儿童一种干净清爽，生机盎然的亲密感，书籍的结构、配色的夸张，会影响视觉冲击力。对于儿童玩具、书箱最好采用明亮活波，对比强烈的颜色更能吸引他们的注意力，会给他们带来心情偷悦，充满活力的感觉。 当需要书籍给儿童创造一种氛围时，橙色与黄绿色将营造一种自然的感觉。若是需要一种轻快的氛围，橙色的灯光加上明亮的暖色最合适了，在设计立体书时，运用这个手法设计的书籍最适合晚上阅读，给孩子营造一种轻快，温暖的读书氛围。 近几年流行的一个儿童书籍的VI设计手法,就是将灯光元素融入到设计中去的一种创意设计，关于VI设计的视觉效果，肯定离开不了光影元素。光线强度，对人物或图案的明暗起著决定性作用，是灯光照明功能的集中体现。对儿童使用时书籍时有引导视线的作用，也可以表现出明暗效果，塑造形象生动的物体。 光线在儿童立体书中的运用程度会直接影响书籍的色彩，同时也决定了其VI设计所要表达出来的意境。书籍中光影的表现是否有节奏感、、韵律是否明快、光线是否匀称和谐，都影响着整体效果的塑造。视觉冲击力较大作品与完美构图和运用合理的光线也有着密不可分的关系，其中距光源的远近，角度摆放等因素的差异会使立体书籍现出不同的效果，使实物与光形呈现丰富变化的美。 最后就是儿童立体书籍材质的选择了，这也是重要的设计因素之一。区分材质的表现出来的作用，在这两个方面：不同材质的运用就如图运用纸与塑料材质，进行拼接。既利用了塑料的韧性，使书籍的立体部分能顺利的立起，又因为不同材质的交互使用，使画面丰富。纸材质的哑光感与塑料材质的反光特性，使书籍本身层次丰富，鲜明，是一个把两