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家长怎样对待孩子的画画 当孩子对美术萌发出了朦胧的爱，或许还表现出那么一些天赋，爸爸妈妈就该行动起来了！ Step 1:入门 　　关键词：兴趣 　　兴趣是最好的老师，激发兴趣、维护兴趣是父母首先要做的。 　　★及时的接纳、肯定 　　孩子再脏再乱的画面，父母都不应该全盘否定，因为里面总有值得肯定的东西，哪怕孩子只在纸上画了一条线，也应该鼓励他__“这是春天的雨还是地上的小草?还是水里游来游去的鱼？” 　　★参与孩子的活动 　　爸爸妈妈和孩子一起画画、一起剪剪贴贴、一起玩玩色彩的游戏，孩子会非常高兴，还可以邀请小伙伴到家里来和孩子一起“玩”美术。 　　★提供材料和空间 　　给孩子提供丰富的创作材料，比如：一块属于他自己的空间，让他可以在这个天地里大胆地创作；一张尽可能大的纸；一块可以尽情涂抹的瓷砖；各种喜欢的彩笔，各色漂亮的纸头，甚至广告纸、胶水等材料，这样既不会弄脏家里的地板和墙壁，又能随时满足孩子创作的欲望。 　　关键词：美术书 　　书店里幼儿美术书籍非常多，有简笔画、蒙纸印画、折纸、各种手工制作、各种画派的入门指导以及美术作品的欣赏等等。那么该怎样给孩子选择合适的呢？ 　　★注意适用年龄 　　书中的内容如果太难，不容易让孩子品尝到成功的喜悦，时间长了，孩子很容易失去兴趣。父母选书时要先看看美术书的提示，如：“适合2~3岁的幼儿”，再结合您对孩子现有水平的了解。例如，您的孩子现在3岁，这阶段应主要学习画简单的线条和形状，包括直线、折线、曲线、圆形和方形，如果书中的线条和图形比较复杂，孩子会力不从心，困难较大；再如，3岁左右的孩子应选择以对边折和对角折为主的折纸活动，如果书中有双正方折和双三角折就比较难了。 　　★单一的简笔画不妥 　　有的家长以为简笔画最适合幼儿，所以只给孩子买简笔画书籍，其实，虽然简笔画可以帮助孩子积累一定的造型表象，但同时它也比较单调，容易限制孩子自己的造型能力，所以，过多的简笔画书籍会限制孩子的发展。 　　★买些美术欣赏书 　　这样的书籍能够丰富孩子的视觉经验，让孩子逐渐形成“感受形式美的眼睛”，欣赏各种画派不同的表现手段。 　　★注意书籍本身的美观。 　　画面大、印刷清楚、色彩纯正和明亮的美术书更便于孩子观察和欣赏。 　　★有趣味性 　　不单纯提供范例，还穿插了有趣情节的美术书，或是“混合式”的书籍__折纸结合绘画(在折好的东西上添画)、涂色结合绘画等更适合孩子。 　　★少而精 　　每次精心挑选一本好的美术书籍，然后引导孩子充分地利用它。 　　关键词：美术启蒙老师 　　不少家长以为，小孩子刚开始学美术，不必请很专业的美术教师。这其实是一个很大的误解。最初的印象往往深刻而持久，如果孩子开始学美术时接触的是正确的原则和方法，在以后的学习中就会少走弯路，长久受益。所以，家长应为孩子选择一位好的美术启蒙老师： 　　1、专业素质好 　　受过专业训练、有丰富教学经验。 　　2、懂儿童心理学 　　懂得一定的儿童心理，能够根据儿童美术发展的规律和年龄特点安排教学，让孩子学得轻松而有乐趣。 　　3、能因材施教 　　能够发现每个孩子在创作过程中的主要问题，并能找到有效的解决办法，能为孩子量身定制发展方案。 　Step 2:修炼 关键词：美术观察 　　★观察的顺序：孩子应先从远处感知事物的整体及背景，获得整体印象，再到近处感知事物的局部特征和构成，最后再回到整体的感知上，形成牢固的整体印象。 　　例如：观察柳树时，先让孩子体验柳树的整个形态给他的感觉，问问他为什么会有这样的感觉，然后发现柳树枝条的特征，让孩子思考：这里用什么线条比较合适？为了加深对柳树的认识，还可以引导孩子多角度、多侧面地进行观察，并进行对比观察——观察其他如松树、水杉等特征反差比较大的树木细节。 　　★观察的途径：看、摸、闻、尝各种感官都要参与，有时还可请出文学作品来，如观察鹅的时候，给孩子朗诵一首骆宾王的《鹅》，可以强化他对鹅的认识和体验。 　　 鹅 　　 骆宾王 　　鹅，鹅，鹅， 　　曲项向天歌。 　　白毛浮绿水， 　　红掌拨清波。 　　关键词：美术素材 　　孩子的美术创作活动要历经眼→脑→手的三个阶段，所以，帮助孩子积累美术素材很重要。 　　★途径1——形形色色： 　　形：带孩子去参观动物园、展览馆，游览名山大川，或是去商店、马路、田野走走看看，见多识广的孩子自然在脑子里储存了丰富的创作素材。 　　色：让孩子做个有心人，找找同种颜色的差别，如：“都是红色，这种红和那种红有什么不同？还有什么东西的红和这种红很像？”；注意色彩的搭配：“彩色的气球和单色的气球扎出的拱门给人的感觉一样吗？哪些颜色搭配更好看？”发现色彩在不同光线下的变化：如绿色的花瓶在高光处几乎是一个亮点，而背光的地方本身的绿色会接近黑色。