语文期中试卷讲评.ppt

课上检测：第一板块：（积累与运用1-8）解决措施：自查自纠，失分原因 高分要诀： 整洁的文面、清晰工整的书写；精当、新颖的选材；鲜明独到的立意；巧妙新奇的布局；幽默生动、清新活泼的语言 创新方法： 拼盘式——几大块，小标题； 题记和小标题 文体创新——日记、童话、采访录、实验报告 考场作文疗救办法： 将难题变易题 将生题变熟题 时间不够，写好开头和结尾，万一不行在结尾加省略号 试卷分发时看作文题，利用看卷时间构思作文 写好开头结尾，抓住阅卷老师 * 九年级第一学期语文 期中试卷讲评 得分定律： 1、平时注意形似字； 多音字要记意； 地方方言要克服。 2、词语意思明其意； 3、成语意思要记牢； 4、病症情况要分清； 5、逻辑思维要捋顺； 6、古诗默写多练习； 7、标点作用应理解； 8、仿句练习细审题； 成分残缺 病句的类型 搭配不当 语序不当 句式杂糅 前后矛盾 词语误用 歧义 重复累赘 并列不当 1、逗号（，） 逗号表示句子内部的一般性停顿, 行文中用得最多。 2、顿号（、） 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。 顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语(词组)。 3、分号（；） 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。 分号表示的停顿比逗号大，主要用来隔开并列的分句，有时，在非并列关系的多重复句内也用分号。 标点符号的作用： 三、精诚合作：第二板块之古诗文阅读部分（阅读赏析9-26） 解决措施：重温课本，同组交流，失分原因 古诗词赏析（9-11题） 得分定律： 课上理解诗意，课下认真砸实。 文言文阅读（12-16题） 断句规则 同现代汉语一样，文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能提高断句准确率。 得分定律： 1、课下注释要记牢； 2、知识学会灵活用； 3、一词多义要辨清； 4、课下阅读古经典。 例：1、大王尝闻布衣之怒乎？（断两处） 2、下视其辙，登轼而望之。（每一分句断一处） 精诚合作：第二板块之现代文阅读部分 解决措施：重温课本，同组交流，失分原因 围绕“阅读理解题”合作探究，解决不了的，提出共性的问题。 回顾课文：以《敬业与乐业》为例子， 讲解引导学生总结回答阅读题目的方法和步骤。 引用中国人所熟知的经典《礼记》《老子》中的格言，意在摆出“要敬业并乐业”这一论点。引起读者的思考（激起读者的阅读兴趣），引出下文的论述。 1、本文的中心论点是什么？ 我们要敬业乐业。（敬业乐业是人类生活的不二法门） 2、选文第（1）段有什么作用？ 3、选文中要“敬业”能否与要“乐业”互换，请你说明理由。 因为敬业是责任感，乐业是趣味，是人生更高的境界和价值。没有对“业”的“敬”，就不能达到对“业”的“乐’。所以顺序不能互换。 4、课文第8自然段运用了————论证方法， 作用是——— 运用例证（对比论证）、道理论证（引证）有力（具体、突出）地论证了乐业的重要性。 （一）议论文阅读（17-22题） 中考议论文阅读考点（本次考点红字体） 议论文阅读题型：A、对论点的辨析和归纳 B、对论据类型的分析、补写(补写事实论据、补写道理论据) C、对论证方法的辨识及作用(一般要说具体) D、议论文的语言 E、词语的作用(结构上与内容上两个方面进行) F、仿写题型(注意审题)，前后有一定的逻辑关系。 1、如何判断中心论点 ： 论点：是作者对某个问题所持的见解和主张。要求：①正确，②鲜明，③完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 ２、论点位置： A经常放在文章开头 B放在文章中间 C放在文章结尾 D标题直接提出 E没在文章中直接表现，是要读者概括的 注意区分论题与论点:论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。 本次考点点拨： 论证——是运用论据来证明论点的方法。要求：确凿、充分、有代表性。 1、论证方法　　 ①举例论证（摆事实）：具体有力的地证明了某一论点。 　　 ②道理论证（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 　　 ③比喻论证（讲道理）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 　　 ④道理论证（讲道理）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。 小组合作修改你们的答案。 趁热打铁:《善待挫折》阅读（08成都中考试题） 答案：1.(3分)主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了