语言文字应用 连贯.ppt

* 谁思想得清楚，谁就说得清楚?。???????????????????? ? ——叔本华?  语 言 表 达 连 贯 【考纲定位】? 高考语文《考试大纲》中要求： 1语言表达简明、连贯、得体。 ?2连贯，就是表达要明白、通畅。 即?“语言表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到脉络清晰，文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、完整地表达一个意思”? ???能力层级为E级? 连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。 1填入下面横线处的句子，最恰当的一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。- 　　　　　必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； 　　,譬如游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。　　　，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 　①多读如果彻底　　　　　②少读如果彻底 　③多读而不求甚解　　　　④少读而不求甚解 　⑤世间许多人读书只为装点门面 　⑥世间许多读书人只为装点门面 　Ａ、①③⑥　　　　　　　Ｂ、①④⑥　 　Ｃ、②③⑤　　　　　　　Ｄ、②④⑤ （Ｃ） 为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是： A A、志远天高，春风杨柳麓山青 B、情深海阔，夏日荷花瀟江红 C、气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高  （2012年福建卷 ） 依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2分)??? 当年国语课本定位极为明确：?????????????????? ??? ①吸收现代文明??? ②从而博纳多种价值和宽容各种思想??? ③继承传统价值??? ④不以强横的标准答案采桎梏学生??? ⑤以母语教育为本A、⑤③①④②??? B、⑤③④②①??? C、④②⑤①③???? D、④②①⑤③【命题立意】本题主要考查语言表达连贯、通顺、得体的能力。【解析】根据提供的句子，③①句之间存在先后逻辑关系，④②句之间存在递进逻辑关系，均不能割裂，故可排除B、C、D选项。【答案】A 2012湖南卷 下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是  榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 ____________ ，满庭鸟迹印苍苔。 A．只道林间无人至??????B．小院地偏人不到 C．门巷深深过客稀??????D．寒气偏归我一家 （?B）  2在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。 语言的形式①之所以能是美的，②因为它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，③所以语言的形式的美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中,④也应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤尽管音乐和语言不是一回事，⑥但是二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。 3把下列句子组合成语意连贯的一段话 ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。 （ ④ ② ① ③ ⑤ ） （全国新课标卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_______，_____。______。______，______。_______。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的耔瓤，既可当容器使用