谈读书 公开课.ppt

15 谈读书 培根 开卷有益——【宋】赵光义 腹有诗书气自华 有些男生沉溺于电脑书，也不好…… 言情、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！ 读万卷书 行万里路 1.学习文中运用比喻、排比等修辞手法进行说理的方法。 2.理解、积累文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。 3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯，学会根据不同的文章选择不同的读书方法。 培根（1561—1626），毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。 培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。其中《谈读书》就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教导，要多读书，读书是有好处的。 xiá jié zhì chǎn 筹 藻 嚼 狡黯（ ） 诘难（ ） 滞碍（ ） 阐（ ）证 统chóu（ ） zǎo（ ）饰 味同jiáo蜡（ ） （1）细致到烦琐、挑剔的地步。（ ） （2）搜寻、摘取文章的片断词句，指读书局限于文字的推求。（ ） （3）怡情： （4）孜孜不倦： 吹毛求疵 寻章摘句 使心情愉快。 勤奋努力，不知疲倦。 请按：1.读书的正确目的；2.读书的方法；3.读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷；这三个层意给文章划分层次。 第一，从开头到“全凭观察得之”。 第二，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”。 第三，从“读书使人明智”到结束。 思考并回答： 谈读书 读书的正确目的 读书的方法 读书的作用 试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？ 1.观点：读书能够塑造人的性格。 先举例论证，列举六门学科的作用，最后加以归纳。 2.观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。 用比喻证明观点。 本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题，作者谈了些什么内容？ ①读书的正确目的；（读书足以怡情——全凭观察得之） ②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者——始能无知而显有知） ③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。（读史使人明智——皆有特药可医） 学习论证方法，体味其表达效果。 揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，作者又是怎样阐述这些观点的。 1.从“读史使人明智”到“皆成性格”。 2.从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。 3.从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。 4.从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。 1.观点：读书能够塑造人的性格。 用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。 作用：使人信服。 2.观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。 用比喻证明观点。 作用：使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。 明确： 3.观点：读书与经验的作用及关系。 用比喻证明观点。 用比喻的方法从反面强调好书一定要细细揣摩，深入钻研才能读出味道。 请谈谈自己读书的一些认识，如目的、方法、作用等。 读书的正确目的 读书的方法 读书的作用 谈读书 立论 对比论证 比喻论证 归纳论证 祝愿同学们都能出人头地，成为高层次的人才！ 智慧 透彻 简明 深刻 排比 正反论证 方法探讨： 笔法生动 语言精辟 行文灵活 归纳论证 类比论证 比喻 古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言？自拟读书格言。