谈谈区域地理的教学.ppt

我的话题： 话题的由来： 1、我们目前可能存在的“问题”或“误区”： 话题的由来： 1、我们目前可能存在的问题或“误区”： 话题的由来： 1、我们目前可能存在的问题或“误区”： 二、区域地理的教学设计探讨 二、区域地理的教学设计探讨 我的观点： 70oE 90oE 80oE 23026`N 世界区域定位探讨 ——抓住典型经纬线 110oE 120oE 0o 100oE 00 00 200E 300E 23.50N 23.50S 纵贯南北，气候、自然带对称分布 紧 邻 着 尼 罗 河 本初子午线 1200W 900W 750W 300N 500N ★ 23026`S 1200E 1500E 23026`S 600W 00 0° 66°34′N 66°34′S 180° 1200E 200W 750W 800E 00 450N 1250E 1200E 中国 区 域 定 位 探 讨 抓住具体的参考点 秦 岭 20oN 110oE 31oN 110oE 海口市 巫山 42.5oN 90oE 盆地 天山 吐鲁番 34oN 110oE 105oE 准噶尔盆地 塔里木盆地 湖泊 1000E 青海湖 山区 高原 横断 云贵 120oE 杭州 渤海、黄海 大 兴 安 岭 ● ● ● ● 杭州 武汉 成都 拉萨 北京 “几”字形北部 天山南、 塔里木盆地北 在哪里（位置与范围）---区域定位 1、绝对位置（经纬度定位） 2、政区的轮廓特征 关键点 熟记 参考坐标 根据图的轮廓、形状等地理特征，判断下列省级区划的名称： 思考：哪些省（区）有我国最重要的（南北） 地理界线？ 注意：从列年高考看，省区往往是以区域形态呈现，而不是单个出现。所以通过相邻位置掌握省的形状及区域特征是必要的。 在哪里（位置与范围）---区域定位 1、绝对位置（经纬度定位） 3、相对位置：记忆一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。 2、政区的轮廓特征 关键点 熟记 参考坐标 例：我国某城市的经度是127.50E，请问该城市位于天津市的： A、西南方向 B、西北方向 C、东南方向 D、东北方向 D 120oE （1）作者北顾的是 高原的深秋景色。 36.古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此回答下列问题。 图中有6个经纬线交点，其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是 。 （8分） 考题实例：2003年全国文综卷 内蒙古 1150E，410N 在哪里（位置与范围）---区域定位 1、绝对位置（根据经纬度定位） 3、相对位置：记忆一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。 4、利用地理特征、特殊地理事物来定位 2、从政区的轮廓特征判断 关键点 熟记 参考坐标 《真腊风土记》(元)记载：①白温州开船，西南行，历闽、广海外诸州港口，过七洲洋，经交趾洋到占城。又自占城顶风可半月到真腊；②真腊四时常如五六月天，不识霜雪，半年有雨，半年绝无；③信教者削发穿黄，偏袒右肩，其下系黄布裙，跪足。据此并结合图1，回答1—4题。 考题实例：2004年全国文综卷 在哪里？ 有什么？ 考纲中的例题 王教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零下400以下。这季节，在我的家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。”据此回答下列小题： 1、这天早晨，王教授在： A、漠河 B、喜马拉雅山 C、北极地区 D、南极地区 2、王教授家乡的自然土壤是： A、灰化土 B、棕壤 C、红壤 D、砖红壤 D C 3、下列果树适宜在王教授家乡种植的是： A、芒果 B、荔枝 C、龙眼 D、柑橘 D 在哪里（位置与范围）---区域定位 1、绝对位置（根据经纬度定位） 3、相对位置：记忆一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。 4、利用特殊地理事物、特征来定位 2、从政区的轮廓特征判断 关键点 5、关注热点地区，有意识熟悉区域背景图 熟记 参考坐标 关注热点地区 某一区域或某一时间发生的演化，曾经或正在对世界产生着重大的影响，这些都是“热点”。 如世界性交通要道：中东（苏伊士运河，土耳其海峡，“五海三洲之地”）、中美洲（巴拿马运河）、东南亚（马六甲海峡）等。 油气资源蕴藏区：中东、中亚（石油与天然气）、 中国油气资源分布及调配等。 各种矛盾尖锐区：印度半岛（印、巴冲突）、巴勒斯坦地区、北爱尔兰、朝鲜半岛等。 --