谈谈班级管理的五字方针.ppt

各位领导、各位老师： 过年好！在此我代表高三（23）班全体同学向在座的各位领导及各位班主任拜个晚年。祝大家身体健康！工作顺利！ 班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是现在的孩子们，个性张扬，见多识广，思维灵活，思想复杂。今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会向大家做一下汇报，不妥之处，恳请赐教。 　　　　班主任是船长， 要带着学生乘风破浪；?　　　　班主任是舵手， 要引领学生避开险滩，走向美好的彼岸；?　　　　　　　班主任是父母， 要把爱和关怀散播给每一个学生；?　　　　班主任是朋友， 要让学生感觉到你永远在他们身边；?　　　　班主任是蜡烛， 要照亮每一位同学的心灵；?　　　　班主任是春风， 要吹散学生心中的忧愁；?　　　　班主任是细雨， 要滋润每一个学生的心灵；?　　　　班主任是阳光， 要驱散学生心中的阴影；?　　　　班主任是大树， 要为所有学生遮风避雨；?　　　　班主任是画笔， 要绘制一幅幅美好的未来；?　　　　　　班主任是外交官， 要协调好方方面面的关系；?　 　　　　班主任是大海， 要胸怀宽广；?　　　　班主任是楷模， 要处处以身作则、言传身教；?　　　　　　班主任是能工巧匠，要用心雕塑每一件艺术品；?　　　　班主任是智者， 要教会学生做人的道理；?　　　　班主任是学者， 要浇灌学生成长的养料；?　　　　班主任是幽默大师，要让学生在笑声中成长；?　　　　 　　　　班主任是我们， 让我们以全部爱心去做……? 在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 (任小艾） 要抓好班风学风，我个人的体会是要注重落实五个字： “严”、 “爱”、“细”、“巧”、“学”  一、严 　　　“不以规矩，无以成方圆。”做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩，就要把握一个“严”字。 “从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。 　　纪律上我主张 “先‘专政’后民主”，用行话讲就是“先捶扁，再揉圆”。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。比如说：铃声就是命令，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要安静。班主任一定要坚守自己的原则，我时常跟学生说这是“爱你没商量”，学生也知道我的脾气，原则上的问题他们不会跟我讨价还价。 二、爱。 　　严并不等于严酷、苛求，而是严而有情，严而见爱，“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。 1、用真心去打动学生 　?由于受传统教育的师道尊严的影响，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待学生，才达到师生间的相互信任。学生会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师能及时了解学生的精神世界，能有的放矢地及时给以学生指导和帮助，使他们健康成长。 2、用耐心去感化学生 　 师爱还必须有耐心，特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。 三、细 　　有句话说：“抓在细微处，落在实效中”， 眼细，心细，手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。 首先，从班主任角度，对学生的学习、生活观察要细，无微不至；对学生指导要细，深入到每个细节。 　　值日生、教室大扫除都责任到人;饮水机专人负责，并准备一把牙刷定期清洗饮水机;教室墙壁有专门的美容师。 　　其次，从学生角度，我要求学生培养细心与周密思维能力，不要像个“马大哈”，总是丢三落四。细心不能仅仅在做题时才注意培养，而应该在平时的学习、生活中经常地、有意识地培养。比如说桌椅的摆放，桌椅摆放整齐，人离开座位，椅子放在课桌里面，让学生养成良好的学习生活习惯，一来可以帮助学生克服粗心的毛病，二来使学生终身受 四、巧 　 巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。做班主任工作要多动脑筋，想办法，实干加巧干。比如: 　 1、指桑骂槐，旁敲侧击促警