谢卢波2：伟大的抗日战争.ppt

抗战时期两个战场的主要区别和相互关系 局部抗战与全民族抗战的不同特点和作用 如何理解抗日战争的伟大意义？ * 宜州一中：谢卢波 2014年10月21日 　　回顾：日本侵华史（20世纪30年代前） 19世纪70年代　侵略台湾 1894—1895年　发动甲午战争 1897年 参与瓜分中国，将福建作为势力范围 1900年　　　　参加八国联军侵华 1904—1905年　日俄战争，将侵略势力扩张到我国东北 一战期间　　 日本对德宣战，侵略山东，提出灭亡中国的《二十一条》 1931— — — — — —→1937 — — — — — — →1945 本课内容：两条主线、两个阶段、两个战场、两条战争路线 日　本　侵　华 局部侵华 全面侵华 局部抗战 全民族抗战 中 国 抗 战 阅读课文、结合材料归纳日本侵华的背景： 材料1：1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策（大陆政策），第一期征服台湾，第二期征朝鲜，……惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，…尚未实现。” 材料2：（经济危机使日本受到严重影响）30年代东京一般市民维持最低生活水平的开支是每人每年109.2日元，农村生活水平较之则更加贫困。一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国内民众日益严重的压力，我们必须发动一场对外战争。” 材料3：1927年以来，国民政府一直坚持“剿共”政策。蒋介石宣称“攘外必先安内”，“中国亡于帝国主义,我们仍能当亡国奴,尚可苟延残喘,若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得 ” 材料4: 一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。 根本原因：既定国策 直接原因：资本主义经济危机的影响 有利条件：国民政府围剿红军；国际联盟的绥靖政策 1931.“ 九一八” 1935年“华北事变” 1937.7.7“卢沟桥事变” 1937.8.13“八一三事变” 1937.12.13占领南京 1938.10占广州、武汉 阅读课文，归纳日军的侵华进程： 侵华进程： 1.1931年，发动“九一八事变”，侵占中国东北。 ——中日民族矛盾开始上升为主要矛盾。 2.1935年，制造华北事变，企图把华北变为第二个伪满洲国。 ——中日民族矛盾正式上升为主要矛盾。 3.1937年，发动卢沟桥事变（“七七事变”）。 ——标志日本全面侵华，中国全面抗战。 4.1937年，发动“八一三事变”，进攻上海，威胁南京。 5.1937年12月，占领南京，制造南京大屠杀。 6.1938年，占领徐州、广州、武汉。中国失去华北、华中、华南大片领土。【东北已经失去】 血雨腥风 日军罪行 罪行一：研制细菌和化学武器，进行活人试验，实施细菌战和毒气战。 用于挂人肉的铁钩 731部队用于放人肉的铁槽 731部队用的骨锯 被日军细菌弹杀死的中国青年 人体细菌实验 对儿童的活体解剖 2009年7月5日，浙江义乌烂腿村日军细菌战幸存者81岁的江洪彩用纱布遮住溃烂的双腿。浙江、江西铁路沿线，曾是侵华日军发动细菌战的战场，目前幸存者基本在70岁以上，大多腿部严重溃烂不愈、终生痛苦。据统计，浙赣沿线“烂腿村”侵华日军细菌战幸存者约有200多位。 日军罪行二：滥杀无辜、蹂躏妇女、灭绝人性 刀劈 —— 砍杀训练 日军开设的慰安所的管理规定 日军在上海开设的慰安所 幸存下来的慰安妇 罪行三：血腥的殖民统治 伪满洲国委任状 日本炮制伪满洲国 汪精卫出任伪政权代主席 政治上：扶持代理人，以华治华 掠 夺 军 需 抢 夺 民 财 经济上：抢夺资财和劳动力，使沦陷区成为其经济附庸，达到“以战养战”的目的。 学校每周定时升降日本和伪满洲国国旗，向日本天皇和伪满洲国皇帝行90度鞠躬礼，宣读溥仪《访日回銮训民诏书》，进行日满一德一心，日满协和训话 文 化:奴化教育（同化政策） 扶植傀儡政权，以华治华。 政治 措 施 榨取中国的资财，掠夺劳动力，使沦陷区成为其经济附庸，达到“以战养战”的目的。 经济 推行奴化教育和愚民政策，已达到同化目的。 思想文化 巩固和扩大占领区 总目的 思考1：二战后远东国际军事法庭为什么以“破坏和平罪”、“战争罪”、“违反人道罪”起诉日本法西斯？ 破坏和平罪： 策划、发动了大规模地侵略亚洲地区的战争。 战争罪： 违反战争法规及战争惯例。 违反人道罪： 实施大屠杀、强掳劳工、强迫妇女充当慰安妇、细菌战及人体实验等。 思考2.是什么使日本侵略者人性变为反人性的兽性？（日军犯下累累罪行根源是什么？） 根源因素：极端种族主义 神道教观 武士道精神 优劣民族观 藐视良知，强调绝对服