资本论选读第1导论.ppt

所谓科学，其实是一种信仰 《资本论》的逻辑体系 一个起点：商品 一个基础：劳动价值论 一条主线：剩余价值论 三个过程： 资本的生产过程 资本的流通过程 （周转、集聚过程） 资本生产的总过程 （分配过程） 授课思路 拓展为经济名著选读 比较： 西方对市场失灵的研究 《资本论》的主要观点 授课内容 选取观点 资本的生产过程 货币理论比较（替代价值论的争辩） 资本的流通过程 经济增长与波动理论比较（古典、马克思、新古典及前沿） 剩余价值理论的补充（产权、价值规律与市场机制、等价交换的矛盾及其解释） 资本生产的总过程 分配理论比较（剩余价值分割与经济租、利息理论） 消费假说 凯恩斯的消费函数 含义：消费只与当期收入有关，过去的收入（财产）与未来的收入对消费没有影响 截面数据支持 时间序列不支持 消费假说 生命周期与持久性收入假说 消费假说 随机游走模型与经验事实不符 随机游走模型的强假设 未来收入确定 资本市场完备 过去的消费对当期没有影响 对偏离的解释 预防性储蓄 融资约束 习惯形成 演讲任务 规则： 1、4人一组，小组排序 2、按序演讲 3、时间控制在15分钟以内，做PPT 4、不允许单兵作战，要看到协作 任务内容： 都是货币惹的祸？ 推荐书目： 米尔顿·弗里德曼《货币的祸害》 平时成绩考核比重 出勤： 10分 课堂提问：10分 演讲： 10分 经济与管理学院 杜震 第一章 导论 你心目中的经济学 经济学作为一门科学 《资本论》的逻辑体系 授课思路 研究方法 研究方法 方法一：观察并归纳（亚当斯密的《国富论》） 方法二：假设并演绎（三段论，现代教材） 方法三：统计并估算（实证检验，更科学的归纳） 经济与管理学院 杜震 经济与管理学院 杜震 经济学的研究方法 实证与规范之争 实证：是什么 规范：应该是什么 实证方法 更符合“科学”特性 可证伪性 自古红颜多薄命/以后会下雨 假设与简化 牛顿力学/量子力学 逻辑一致性 雄鸡一唱天下白（同一假设要能解释两种相反现象） 经验一致性 理论要能解释经验现实（比如一些伪回归问题） 经济与管理学院 杜震 规范方法 经济学真能摆脱价值判断吗？ 绝对主义与功利主义之争 经济与管理学院 杜震 Mignonette木犀草号 达德利——船长 斯蒂芬斯——大副 布鲁克斯——水手 理查德派克——17岁的孤儿 南大西洋距好望角1300英里处沉没，四人逃上救生艇 两罐腌萝卜、没有淡水 三天未进食，第四天一罐腌萝卜，第五天一只海龟，另一罐腌萝卜，随后的八天内弹尽粮绝 派克饮用海水生病 第19天船长达德利，建议抽签决定谁先死，布鲁克斯拒绝 一天后没有救援船只，达德利叫布鲁克斯转过头，示意斯蒂芬斯杀掉派克 布鲁克斯最终加入“盛宴”；四天后得救 达德利日记：第24天我们正在吃早餐，终于有船来了，一艘德国船 被告被判处绞刑，随后被维多利亚女王赦免 经济与管理学院 杜震 经济与管理学院 杜震 阅读作业（针对每位同学，会课堂提问） 必读： 1、教材：马克思的货币理论（第一篇第三章） 2、战俘营的经济组织（见邮箱） 要求： 《资本论》研究货币的目的 比较两者观点 评论 选读： 1、诺贝尔经济学奖主要观点：第2章 经济与管理学院 杜震 经济与管理学院 杜震 资本论选读 Selected Readings of Capital 课程资料 教材 经济学基础文献选读 xgudz@ 2010czx 资本论选读 参考教材 诺贝尔经济学奖主要观点 考试范围 资本论主要观点、讲义、课堂案例 经济与管理学院 杜震 经济与管理学院 杜震 第一章 导论 你心目中的经济学 经济学作为一门科学 《资本论》的逻辑体系 授课思路 研究方法 理想与现实之间 满意与否取决于两个因素： 理想 所感知的现实 经济学 理想？？ 感知？？ 经济与管理学院 杜震 经济与管理学院 杜震 第一章 导论 你心目中的经济学 经济学作为一门科学 《资本论》的逻辑体系 授课思路 研究方法 经济学作为一门科学 经济学：强调配置资源而非获取资源 经济规律的运用：基于人群而非基于个人；基于多次选择而非单次选择 经济与管理学院 杜震 一个关于经济学家的寓言 一个经济学家、一个医生和一个牧师约好去打高尔夫球。 玩兴正浓时，他们发现有一个人老是在球场上漫无目的地乱跑，这严重影响了他们的兴致，于是他们决定去与球场管理人员交涉。 球场的管理人员向他们解释：球场为了向全社会的残疾人献爱心，星期一下午是向盲人免费开放。今天是星期一，那个到处乱跑的人是盲人。如果他的行为影响了你们，我向你们道歉。“ 三人听后，有三种不同的反应。 牧师听后大为感动，遂决定每天免费为残疾人祈祷，祈求上苍保佑，为残疾人带来福音。 医生听