03号销售过程的核算.ppt

交流、沟通 基 础 会 计 销售过程主营业务的核算 03号 教学过程 教法学法 教学对象 2 3 4 教学内容 1 5 教学反思 三 步 三 环 教 学 模 式 地位和作用 教学重难点 教学目标 1 教学内容 地位和作用 1 教学内容 书名：《基础会计》第四版 出处：高等教育出版社 主编：张玉森、陈伟清 本章内容在 全书中的地位 生产过程 承上： 销售过程 供应过程 1 教学内容 启下： 生产经营过程的最后阶段 为后面利润核算的处理打下基础 情感态度价值观 过程与方法 知识与能力 教学目标： 1 教学内容 通过“课前预习-课中展示-课后训练”三步和课中“提出问题-解决问题-深化问题”三环推进，掌握主营业务收入、成本、费用、税费的核算 培养学生团队合作的精神，养成科学、严谨的职业素养；激发学生学习会计知识和技能的兴趣。 掌握主营业务收入、成本、费用、税费的核算 教学难点 教学重点 主营业务收入、成本、税费的核算 主营业务成本、税费的计算 1 教学内容 教学重难点： 学生现状 思维活跃 乐于动手 2 教学对象 基础知识较差 学习兴趣不浓 学生特征 任务驱动法 学生看书、查阅资料，完成预习案，提出问题 3 教法学法 教学方法： 情境激学法 创设问题情境，引发学习兴趣，调动学习动力，促使主动学习。 教学方法： 3 教法学法 分组讨论法 通过分组进行讨论和操作，培养学生自主、合作、探究学习的能力 学习方法： 3 教法学法 教学过程 4 课前预习 课后训练 课中展示 （45） 环节一 （6分） 预习反馈 提出问题 教学过程 4 合作探究 解决问题 环节二 （30分） 归纳总结 深化问题 环节三 （9分） 预 习 反 馈 提 出 问 题 4 教学过程 设计意图：反馈学生预习情况提炼易错易混问题 4 教学过程 合 作 探 究 解 决 问 题 小组合作 4 教学过程 合作探究 解决问题 合 作 探 究 解 决 问 题 4 教学过程 合 作 探 究 解 决 问 题 4 教学过程 ? 300000 50000 350000 产品销售成本=产品销售数量×产品单位成本 合 作 探 究 解 决 问 题 4 教学过程 ? ? 3500 3500 1500 1500 城市维护建设税=实际缴纳的（增值税+消费税+营业税）×税率 教育费附加=实际缴纳的（增值税+消费税+营业税）×比率 教学过程 4 归 纳 总 结 深 化 问 题 经济业务类型 账务处理 主营业务收入的核算 借：银行存款/应收账款 贷：主营业务收入 应交税费—应交增值税（销项税额） 销售费用的核算 借：销售费用 贷：银行存款 主营业务成本的核算 借：主营业务成本 贷：库存商品 主营业务税费的核算 借：营业税金及附加 贷：应交税费 教学过程 4 归 纳 总 结 深 化 问 题 教学过程 4 板 书 设 计 销售过程之主营业务的核算 学生总结： 1.主营业务收入的核算 2.主营业务成本的计算、核算 3.主营业务税费的计算、核算 设计意图：突出重点，便于学生识记，采取结构式板书 对后进生的重视不够 培养了学生的动手操作能力 激发了学生学习会计知识的兴趣 课堂容易流于形式 教学反思 5 点 优 足 不