地理科-广东卷和全国卷对比.ppt

五、地理二轮专题复习的效率 一、弄清学生一轮复习后共同存在的问题： （1）概念掌握停留在字面上，不知变通。 （2）概念、原理、规律记了不少，面对实际问题不 知如何用。 （3）有些题目读不懂，看不出，说不明。 （4）不能准确运用地理术语回答问题。（回答语无 伦次、词不达意，语言罗嗦、废话连篇，切不中题 目要点。） 想不出（脑中无图） 读不懂（文字信息解读、各类图表新颖） 说不明（人文地理答题难） 。。。。。。 二、谈谈专题复习 （一）如何规划？制定周密详尽的复习计划 合理分配时间 一定要有时间计划、什么时间干什么事情的问题， 必须明确。 科学合理的计划是做好任何事情的先导、前提。 专题内容及主备教师 是在一定时间内事情如何干的问题。专题知识的 提升即每一个专题的知识如何在一轮复习的基础进行 提升，绝不能是一轮复习基础知识的简单重复，要通 过集体备课研究如何提升专题知识，对不同的专题要 具体到人，做好分工。 专题训练及命题人员 避免两种倾向 ——纯讲（学生疲惫，效率不高） ——纯练（知识散乱，不成体系） 讲练结合 ——讲知识联系、规律等，讲复习方法 ——精练典型例题，及时讲评 思维导图法在专题复习中的应用列举 1、思维导图的使用建构在问题导向的基础上 2、思维导图的使用建构在学生的理解上 3、思维导图的使用建构在学生对基础知识充 分熟悉上 以“时空分析”专题为例 第一节 季节判断 第二节 空间定位 第三节 地理事物的运动和变化 2、各类中国地理界线重叠（定位提升） （1）地形界线、山脉 （2）一月份等温线 （3）七月份等温线 （4）年等降水量线 （5）季风区与非季风区、内流区与外流区 （6）人文地理界线 3、微观区域自然与人文地理特征重叠 自主复习：丰富手中的区域地图 3、微观区域自然与人文地理特征重叠 自主复习：丰富手中的区域地图 自然地理特征：地形、气候、水文、植被、土壤等 人文地理特征：农业、工业、城市、交通等 4、热点区域再放大 结合一年来发生的热点事件与永恒的 地理热点问题将某个区域再放大。 上好讲评课：具体的操作原则 1、注重查漏补缺的原则 检查出学生不理解或没掌握的知识点——查找知识 点漏缺的主要原因——设计补偿性题目。 2、注重知识辐射的原则 试题以点带面体现课本知识——教师讲评应由 “点”及“面”， 迁移练习，“举一反三” 。 3、注重培养学生能力的原则 选择题——训练学生的判断分析能力，综合题—— 训练学生的综合概括能力、语言表达能力。 4、培养学生答题规范和答题技巧的原则 学生因非智力因素失分，看错题目，写字潦草，不 按要求答题。 3、坚持集体备课的思想不动摇 4、准确把握一轮复习与二轮复习的区别和联系 （1）在知识方面 （2）在能力提升方面 5、注重解题方法和答题技巧的指导 （提炼答题模板，规范答题表述 ）。 四、调动学生学习的主动性——把课堂还给学生 讲授 阅读 视听结合 示 范 讨论组 实践练习 向其他人教授/对所学内容的立即应用 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% 24小时后的平均保持率 美国缅因州的贝瑟尔（Bethel）国家培训实验室发现的“学习金字塔” 最有效的学习方式就是应用知识。 　　把课堂还给学生：让他们思考、让他们说，让他们带着自己的脑袋进考场！！！ 互动交流，共同进步 “教”“学”相长 资源共享 共同进步 韶关市一中 尹德荣 联系方式：QQ：775196106 手机 谢 谢 聆 听 * 瑞安市东山中学　杨直梭 QQ 不同点5、全国卷：“等值线”等经典内容常考 不衰；广东卷：推陈出新，图示图表变化多端。 [2014·广东卷] 图2、图3分别为我国某地不同海拔 4.由图可知，下列描述符合该地乡村聚落数量空间分布特点的是 A.在各海拔段中，海拔1250-1400m的区域聚落数量最少 B.在各坡度段中，坡度2°的区域聚落数量最多 C.在各海拔段中，海拔1550-1700m的区域聚落数量最多 D. 在各坡度段中，坡度15°-20°的区域聚落数量最少 1400 1000 400 600 800 0 海拔（m） 200 1200 1250 1250~1400 1400~1550 1550~1700 1700~1850 1850 聚落数量 1400 1000 400 600 800 0 坡度（o） 200 1200 2 2~5 5~10 1