远离危险__拒绝侵害.ppt

?情感、态度、价值观：培养学生分清是非的意识，树立安全意识、自我保护意识。 ?能力目标：学会识别和判断面临的不法侵害，提高自我保护能力。 ?知识目标：了解青少年加强自我保护的必要性，掌握一些远离危险，拒绝侵害的方法。 3、教学重难点： 重点： 培养学生识别危险和不良诱惑的意识和能力，掌握远离危险，拒绝侵害的方法。 重点的依据： 主要在于青少年心理、生理都不够成熟、社会经验不足，自我保护的意识和能力十分令人担忧；家庭、学校、社会严重缺乏对未成年人进行安全教育。让学生树立自我保护的意识，掌握自我保护的本领是非常必要的。 引导学生认识身边的危险，提高紧惕，加强自律，正确对待父母、老师的教育，明确应该怎样远离危险。 交流探讨： 请同学们就上面的例子找两个分析下：这些危险对我们有什么伤害，我们应该如何应对呢？ 小结：通过上面的交流探讨我们懂得了哪些保护自己的好方法？ 参照书P85、86的内容。 树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己合法权益，保障自己健康和安全的重要措施。 拒绝侵害 就书本P87的例子进行交流探讨，并整理出拒绝侵害的方法：P87第一段 (1) 树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险。（未受侵害时） (2) 保持冷静，机智勇敢地拒绝侵害，反抗侵害。（面对侵害） 十一课 自我保护 一、远离危险，拒绝侵害 1、最关键的是要靠我们自身的努力 2、危险就在身边 3、要远离危险 4、拒绝侵害 5、自我保护八要领 6、保护自己的基本方法 五、说板书 * 梁晋荣 容县石寨中学 一、说 教 材 二、说 教 法 三、说 学 法 四、说 教 学 过 程 五、说 板 书  《远离危险 拒绝侵害》是七年级下册第四单元第十一课的内容。在前两课我们已经了解了青少年的权利和保护未成年人合法权益的基本途径：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，这一课的自我保护是本单元的又一个重点，主要是为了培养学生的自我保护意识和能力。第十一课“自我保护”是第四单元《我们的权益》的落脚点和归宿，所以学好这一部分有很重要的意义。 、说教材 1、教材分析?： 2、教学目标： 本节课的难点我认为有两点 难点①：学会分析案例，增强对危险的警惕感。 难点②：在生活中灵活机智的运用自我保护的方法和技艺。 依据是：七年级学生往往对不法侵害的认识不足，有的同学认为不法侵害离自己比较远，在日常行为中，缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护的方法和技巧。 难点： 考虑到本校初一学生及自身实际，我主要采用探究启发式教学，创设情景→提出问题→分析讨论→总结运用。 1、集体讨论法：针对老师、学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 2、合作探究教法：引导学生通过创设情景等活动形式，获取知识，以学生为主体，使学生的独立探究能力得到充分的发挥，培养学生自学能力、活动组织能力及团结合作精神。 二、说教法 让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人，掌握有效的学习方法，这是我们从事教学的基本原则。因此，我在教学过程中特别重视学法的指导。这节课我在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究、合作交流、情景体验。 三、说学法 四、说教学过程 与学生交流、沟通，激发他们的热情，让他们愿意配合老师一起来探讨问题，然后利用案例吸引学生再提出问题： 我们身边的危险？ （一）、导入新课： 广西容县一德克士发生枪杀案 1女子遇害(组图) 当晚7时许，容县公安局有关负责人说，事发后3分钟，警方即赶到现场，将嫌疑人控制带回调查处理。经查，嫌疑人姓梁，容县人，今年26岁。死者叫王某，今年15岁，是一名初二的学生。　　梁某供称，他与王某是在网上认识的，已交往了一段时间。去年年底的一天，王某自称是其生日，要他送生日礼物。当时，他