2012级医用电子仪器与维护专业人才培养实施方案.doc

陕西能源职业技术学院 专业人才培养方案 系（部） 电子工程系 专 业 医用电子仪器与维护 编 制 人 审 阅 人 批 准 人 专业名称 医用电子仪器与维护 专业代码 580304 招生对象 普通高中毕业生及同等者。 学制与学历 三年制，专科。就业面向 主要就业部门医疗器械的生产制造、经营销售研制开发可从事的工作岗位初始岗位群：维修维护、装调、研发助理、检测、市场营销。发展岗位群：（预计2-3年），（预计-6年），（-10年）等。培养目标与规格 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有一定创新精神和良好职业道德，掌握专业的基本理论、基本知识和基本技能，面向在从事、和管理以及等工作的高端技能型人才。 二、培养规格 （一）知识结构 1.掌握人体解剖、生理、基本临床医学知识。 2.掌握计算机硬、软件基础知识。 3.掌握电子技术、电路基础知识。 4.掌握医用电子仪器原理、结构、临床应用基础知识。 5.掌握医用电子仪器性能检测维修维护基础知识。 6.掌握设备构造、原理、性能、操作、维护、安装的相关知识。 7.掌握设备零件图、装配图、电气原理图和安装图的阅读和绘制相关知识。掌握阅读、翻译英语技术文件的知识。掌握设备性能检测的基本知识。掌握电气安全基础知识。掌握医疗器械监管和销售知识。 .掌握安装检修专用工具和仪器仪表使用的知识。（二）能力结构 1.具有较强的口头表达能力和人际沟通能力。 2.具有良好的协调人际关系的能力和团队合作精神。 3.具有查阅技术资料，采集、提炼、加工、整理信息的能力。 4.具有基本读懂相关英文技术资料，能够用英语进行简单的业务交流。 5.具有较强的计算机应用能力。 6.具有识别、分析电路。 7.具有操作使用医用电子仪器和日常维护的能力。具有检测医用电子仪器性能指标。具有分析与排除典型医用电子仪器故障。具有进行医用电子仪器电气安全检测。具有医用器材的采购与市场营销能力。 12.具有阅读和绘制设备零件图、装配图、电气原理图和安装图的能力。 .具有设备安装调试的能力。 1.具有能根据相关规程规定，编制工程技术文件，并组织实施。 1.具有自学新知识、探索新技术的能力。 （三）素质结构 1.爱党爱国，遵纪守法，有正确的世界观、人生观、价值观。 2.能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上、健康平和的心态。 3.具有一定的体育运动和卫生保健知识，掌握一定的运动技能，有锻炼身体的良好习惯。 4.具有吃苦耐劳、乐于奉献的敬业精神。 5.心胸开阔，善于配合，长于协调，富有团队精神。 6.勇于开拓，敢于改革，善于创新。 7.作风扎实，精益求精，具有强烈的安全责任心和社会责任感。 8.具有良好的职业道德，讲信用，守承诺，有良好的个人信誉。 9.具有良好的安全防范与环境保护意识。 职业资格技能等级证书必须考取职业资格证书之一：表1 职业资格或专项技能等级证书表 序 号 职业资格证书名称 颁证单位 等级 1 电工 中级 2 单片机设计师 中国电子企业协会 3 电子仪器仪表装配工 人力资源和社会保障部 中级 4 精密仪器仪表修理工 人力资源和社会保障部 中级 为保证基本素质培养，要求学生考取英语等级证书（B级）、计算机等级证书（二级〉证书等相关证书。 一、课程安排 课程安排见“表2 医用电子仪器与维护专业教学进程统计总表”、“表3医用电子仪器与维护专业教学时间与学分统计表”、“表4 医用电子仪器与维护专业教学进程表”。 表2 医用电子仪器与维护专业教学进程统计总表 学年 一 二 三 合计 学 期 1 2 3 4 5 6 学期周数 20 20 20 20 20 20 120 军事训练 2 0 0 0 0 0 2 入学教育 1 0 0 0 0 0 1 毕业教育 0 0 0 0 0 1 1 劳动教育 0 1 1 1 1 0 4 机 动 1 1 1 1 1 1 6 考试周数 1 1 1 1 1 0 5 实践周数 18 44 上课周数 表3 医用电子仪器与维护专业教学时间与学分统计表 项 目 学 时 学分数 备注 学时数 % 理论教学 公共基础学习领域课程 职业基础学习领域课程 职业能力学习领域课程 能力拓展学习领域课程 小计 实践教学 实习、实训 560 20.79 20 毕业设计 168 6.24 6 顶岗实习 504 18.71 9 小计 公共选修与素质拓展学习领域课程 13 合计 表4 医用电子仪器与维护专业教学进程表 类别 序号 课程名称 课程性质 学分 周学时/上课周数 合计 授课 课内实验实训