连云港立人教育体智能培训ppt.ppt

公司荣誉 公司组织机构图 亚太项目部 带动 互动 感动 行动 幼儿体智能教学四动原则 儿童化 –以孩子的思维来教育孩子以孩子的思维来设计教材以孩子的思维、语气与孩子沟通----同理心。 生活化 –学习是为了生活，要能将学习的知识与常识运用于生活上，这是我们教育的目的，所以课程与教学必须要生活化。 趣味化 –好玩—好好玩--，这是吸引人的基本条件，为了提高孩子的学习乐趣与兴致，就要在教学上充满趣味感。 故事化 –用故事来串联包装教学课程如寓言故事教导做人，童话故事扣人心玄，让上课像听故事一般多好。 卡通化 –卡通是孩子的最爱，它带给人们梦想，慒景的意境，更有无限的想象空间，上课就像像看卡通多美。 幼儿教学五大转化 ※课程设计与教学方式五大转化 ※课程实施三大目标 重点： ?引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升 ?学习自我保护的能力，养成独立自主的个性 ?体验团队生活，增进对社会环境适应力 ※ 课程设计两大因素 ?培养因素---身体机能，功能激发 如：瞬间力、持久力、距离感、 平衡感、敏捷性、灵巧性、 协调性等 ?行为目标---精神意识，社会学习 如：勇敢果决、独立自主、 团结合作、自信心、专注力--------等 ---------体能+智能-------- ---------人能+智能-------- ※课程教学内容五大要项： ?徒手游戏教学 ?体适能器材教学 ?音乐律动教学 ?户外游戏与活动教学 ?综合教学 幼儿园实施幼儿体智能课程 1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。 2.每周以每位幼儿以30分钟~40分钟指导课程。 3.以班级（每班30个幼儿）为上课单位。 4.每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段 (1)依时间分配： 如：三十分钟课以5：20：5 四十分钟课以5：30：5 (2)依内容分配： 第一阶段为导引热身 第二阶段为主题课程 第三阶段为缓和结束 (一) (二) (三) 导引 主题 缓和 (3)依活动气氛分配： 5.运用器材道具音乐游戏以专业方式指导。 6.上课力求带动、互动、感动、活力、安全为原则。 7.每学期规划设计体能运动会或亲子体能活动等成果发表与对幼儿做体适能平量。 8.让家长认同与配合? (一) (二) (三) 导引 主题 缓和 课前热身运动—热身课程导引 1.课程故事化导引 将课程编一故事串联，让孩子如沐在童话中， 融入角色与填充孩子的幻想世界 2.即兴热身律动带动 由体能老师配合故事的内容运用肢体与配合快 节奏音乐作热身带动 3.幼儿体操 以较规律性的节拍依身体结构与运动方式配合 基础性动作完成运动前热身 亚太体智能老师安全原则画册44页 * 连云港立人教育简介 国家工商局备案，政府教育及劳动相关部门审批成立的，专注青少年成长教育的专业化服务机构。目前以培训为核心，拥有亚太体智能，中华孝道亲少年课程，清华脑力特训，高考解压,户外拓展训练和学历晋升等成长系列课程。学习是一种信仰，立人是一种责任，以我们最专业的团队和服务体系来确保您的满意，我们一直在努力! 立人教育的使命：给孩子受益一生的教育? ? 立人教育的愿景：成为优秀的教育机构 ? 立人教育的精神：凡事全力以赴 ?“凡事全力以赴”是一种积极的工作和生活态度。 要么不做，要做就做到最好。认真，努力，执着，永不放弃，这是立人的精神。 立人教育的理念：立德为本，泽人育才 有关工作事项说明 工作岗位要求 1做人原则 ：仁义礼智信 2 做事心态：空杯、不甘心 3精神面貌：阳光乐观 4 着装打扮：运动卡通 5艺名介绍 工作内容:1律动带动 2大纲课程 3亲子活动 工作时间: 周一到周五 8:20-5:00 周日下午例会下周教案研讨 工资待遇说明: 试用期/正式员工 职业规划: 初级教师---中级教师---高级教师—培训主管---区域负责人—培训中心负责人 培训制度: 亚太体智能老师培训制度 时间观念： 按时上下班，不迟到，不早退， 尽可能少请假。 形象制度： 讲究卫生，注意个人形象，按要求着装 培训公约： 1、态度谦让，努力学习，提升专业知识。 2、培训期间不接打电话。 3、培训室内不抽烟，不嬉笑打闹。 4、认真完成培训作业。 考核制度 1.日常表