鄂教三年级上 大自然的声音.ppt

拓展练习 大自然有许多美妙的声音。当风吹过树林，————————；当雨从屋檐上落下，————————；当雷声从空中传来，————————；清晨漫步在林间，听到——————————；晚上静坐在田野，听到————————。 课文总结： 本文用生动优美的语言描写了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。 阳逻街中心小学三（5）班 yǎn 演 演奏　表演　 róu 柔 温柔　柔软　 wēn 温 温和　温度 xióng 雄 英雄　雄壮　 chōng 充 充满　充足 wēi 威 威力　威风　 qiāo 敲 敲打　敲门　 huì 汇 汇聚 汇报　 yǒng 涌 汹涌　涌现　 kuò 阔 广阔　宽阔 fú ní nán dī jù péng pài 拂 呢 喃 滴 聚 澎 湃 拂（拂过） 呢（呢喃） 喃（喃喃） 滴（水滴） 聚（聚集） 澎湃 淙 潺 cóng chán 演 柔 温 雄 充 威 敲 汇 涌 阔 拂 呢 喃 滴 聚 澎 湃 开火车，读词语 演奏 轻柔 温柔 雄壮 充满 威力 敲打 汇聚 汹涌澎湃 波澜壮阔 呢喃细语 观察思考，理清思路 1.课文是围绕哪一句来写的？用双横线画出来。 围绕第一段“大自然有许多美妙的声音”这一句来写的。 有些文章是围绕某一句来写的，这一句就叫文段的中心句。中心句是一些文段中最重要的句子，能概括那一段内容。 2.请你仔细观察，课文还有哪些中心句？请用双横线画出来。中心句一般在文段的什么位置？ 默读课文，思考： 有哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会？ 风 水 动物 总起句 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏它的手风琴。 风的声音 微风——轻轻柔柔 狂风—— 雄壮，充满力量 男生齐读第二段，思考： 不一样的声音，有哪几种声音？这一段中哪些词语用得好？找出来。 水的声音 水 ，也是大自然的音乐家。（中心句） 女生齐读第三段，思考： 这一段写了哪几种水声？哪些词语用得好？ 小雨落下的声音——滴滴答答 叮叮咚咚 小溪——淙淙 河流——潺潺 大海——哗啦啦 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 语句品读—— 象声词 AABB式：淅淅沥沥 叮叮咚咚 叽叽喳喳 ABB式：哗啦啦 唧哩哩 叠词：淙淙 潺潺 你还知道哪些AABB和ABB式的词语？ 动物也是大自然的歌手。 全班齐读第四段，思考： 哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？ 鸟——叽叽喳喳 虫鸣——唧哩哩 蝈蝈 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；在水塘边散步，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；坐在一棵树下，听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们“我在歌唱，我很快乐！ 小练笔 这里有几个声音，大家能给它们找到正确的主人吗？ 咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒 知了 青蛙 羊 母鸡 拓展练习 大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，你曾经在大自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你有趣的发现和同桌说一说吧！