鄂教版四年级(上)语文期末总复习 教学案.doc

鄂教版四年级语文复习教学案 课内阅读专题复习 复习目标： 课内阅读专题复习，回忆巩固单元文章内容与中心，从宏观上把握文本。 巩固字词句、手法等相关知识。 复习课时：2 复习要点：一至四单元文本内容与中心； 五至八单元文本解读与片段阅读巩固训练。 复习准备：语文书、复习笔记本或专项练习本、本复习资料。 复习过程： 第一课时 明确复习目标，明确复习要求 知道每一篇课内阅读的主要内容与中心（句） 字词句背诵等通关达标。 了解巩固修辞、描写手法、写作顺序、结构特点等相关知识。 培养认真的复习态度和整理笔记的习惯。 期中前四单元复习： 第一课《诗人》诗人是个大画家。“蔚蓝的天空，点缀着朵朵银花，片片白絮。”诗人是个音乐家“哗啦哗啦的雨声，吱吱喳喳的虫鸣，大自然的组曲响起来了。”“公鸡的歌了不起，把黑夜拖走，把太阳吊起！”诗人是个魔术师“斜阳醉倒了，摔了一个跟头，跌在西山后。”“我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”诗人是个哲学家什么东西最具破坏力是自满自满破坏的是什么是前途诗人是文学家给文字注入强大的生命力平凡变得不平凡 诗不是难学的东西只要肯吸收肯观察肯思考肯尝试肯锻炼你也可以成为诗人 中心思想：作者用诗一样的语言让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 第二课《语言的魅力 》四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜①昼：白天。耘：除草。耘田：在田里除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：各人都担负起一定的家庭责任。未解：不懂。供：参加。耕织：耕田织布。傍：靠近。桑阴：桑树下。白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！：反复深入地考虑。比喻杰出的写作才能指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富。一口气做成。形容文章紧凑，文气连贯做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。第四课《儿童和平公约》第五课《太阳，你好！》第六课《检阅》初秋行圃落日无情最有情,偏催万树暮蝉呜听来咫尺无寻处,寻到旁边却不声。①圃这快落下的太阳，真是无情，又有情，蝉趁着太阳落下高声歌唱蝉的叫声好像就在身边，可是你却无法找到他们，当你找到它跟前，鸣叫声立即停止了。第七课《自己的花是让别人看的》阳光洒下来文讲述了一个小姑娘和修鞋老伯伯之间发生的事，我们可以真切感受到小姑娘的纯真可爱，感受到孩子善良的心灵。父爱深深课文讲了迷恋音乐的“我”想组建自己的乐队，在缺钱买音响的情况下，不得不请父亲资助，但是父亲说没钱并要和“我”一起自制音箱。虽然刚开始“我”对这件事不理解，但经过比赛“我”才逐渐感受到父亲真挚的爱。九月九日忆山东兄弟王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。我单独一个人在外地，每当遇到节日就加倍地思念亲人。我在遥远的地方，想到兄弟们登上了高处。他们都插戴着茱萸，遗憾的是单单缺少我一个人。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。豆蒄：多年生草本植物，比喻女子十三四岁时。血气:精力;方:正;刚:强劲。形容年轻人精力正旺盛。年富:未来的年岁多。形容年纪轻，精力旺盛。矍:惊视的样子。矍铄:形容老人目光炯炯、精神健旺，老而强健。精神矍铄指老人有精神，老而强健，不失风采。老:老年;当:应该;益:更加;壮:强壮，雄壮。年纪虽老但志气豪壮。：《望洞庭》《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水，白银盘里一青螺。相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋天的晚上。两相和湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。遥望：远望。把潭面比作没有磨拭过的铜镜。把洞庭湖比作白银盘；把君）比作青螺。秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去洞庭湖君山的颜色，就像白银盘里一青螺。《管子·权修》“树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。虑：考虑；忧：忧愁。人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑《庄子·渔父》人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。《为中华之崛起而读书》《《童年读〈水浒传〉》《》《》《》《子夜吴歌》《子夜吴歌》何日平胡虏，良人罢远征。一片月：一片皎洁的月光。 万户：千家万户。 捣衣：洗衣时将衣服放在砧石