金华十校2013高考语文一模卷试题 及答案.doc

金华十校2012—2013学年高三第一学期期末考试试卷 语 文 注意：本试卷共四大题，26小题，满分150分，考试时间150分钟，答案一律做在答题卷上。 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是  B.罡风(gāng) 启碇(diàn) 好来坞(wù) 冰冷成坨(tuó) C.甄别(zhēn) 不啻(chì) 处方药(chù) 外强中干(gān)D.屐痕(jī) 苔藓(tái) 豁出去(huō) 长歌当哭(dāng) 2．下列各句中，没有错别字的一项是春天,树新叶初发,几乎还是一派嫩黄,它们在屋顶上方,如刚刚出茧的蝴蝶娇弱的翅膀。的樱花,宛如旭日东升时飘在庄园上空的一片。 如今，这项与所有人切身利益直接相关的改革正在成为衡量社会公正的试金石，让更多人分享经济发展的成果已经成为未来改革推进的大方向。阅读下面的文字，完成8—10题。(9分) 传统法律文化的现代价值传统法律文化是传统文化的重要组成部分，最宽泛讲，是在传统社会特定历史时期的法律实践活动中所创造积淀的全部法律成果的总称。传统法律文化包括以传统社会法律设施为主的器物层面，古代法律规范、法律技术为主的制度层面传统法律思想为主的意识层面的法律文化。传统法律文化一个民族国家在传统社会形成并在后世得以传承延续有关法和法律现象的群体性认知、评价、情感表达和思维方式在法制现代化理论中，根据法治生成的基础与来源的不同，世界各国的现代法治归为“内生型”法治和“外生型”法治两类。“内生型”法治国家，现代法治由本国传统法律文化在历史长河中自然孕育、演化而来，“外生型”的法治国家，现代法治的生成并社会内部自然演进的结果，而是在政府的主导下通过借鉴他国法律制度才得以确立的清末修律，中国现行法律体系恨子不识范文正公与先主曹操、孙权，规取刘璋非能战也，德之见于怒者也先生奇轼言，尽以告之始举进士至京师，则范公殁然不敢辞者，自以八岁知敬爱公虽弄翰戏语，率然而作其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼2012—2013学年高三第一学期期末考试试卷 语文参考答案 1. A（B碇dìng C处chǔ D当dàng） 2．B(A玩—顽 C域—蜮 D尤—犹) 3. D（A是递进关系而非承接关系，“就”改为“并”；B“期间”前常带定语，如“国庆期间”，根据语境，应用“其间”。其间：这中间，这段时间；不足挂齿：表示不值得一提，含轻视或自谦之意。这里是感叹数量太少，应换为“杯水车薪”。） 4.B（A搭配不当。“损害”改为“妨碍”，“妨碍”改为“剥夺”。 C句式杂糅。一种改法是去掉“围绕”；另一种改法是保留“围绕”，去掉“以”和“为”，在“究竟出不出兵”后加“这个”；D成分赘余。“能够……能”累赘） 5示例：①江心水暖，鱼鸟同嬉燕尾洲 ②林中雨霁，云烟同绘山水图　③堤边绿浓，湖岭同拂柳絮风　④乡间风和，桃李共谱农家乐　⑤园中气盛，虫鸟齐吟美景诗（词性相同，结构相近或相同得2分，意境吻合，得2分） 6. （4）（3）（5）（1）（2）（4分，错一处扣一分，扣完为止） 7.示例：印象派大师雷诺阿坚信“美会留下”，他带着这份梦想坚持绘画，最终得到了世人的肯定和褒奖；巴尔扎克说过“拿破仑用剑没有完成的事业，我要用笔来完成”，执着于这份梦想，他数十年如一日完成了煌煌巨著《人间喜剧》。（每例2分，共4分，要求事例与观点应吻合） 8.C（“直接影响其法治建设的发展进程”的是“两种异质法律文化之间的冲突与张力中国现行法律体系法制现代化进程在目标、路径上存在的问题两种异质法律文化之间的冲突实现传统文化与现代法治的有效对接。其于仁义礼乐忠信孝盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者这一年(我)考中士，才被欧阳公所赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼他们都用对待国家精英的礼节对待我同在这一轮明月的照耀下庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说：“小孩子知道这些有什么用?”我说：“(如果)是天，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!”先生我说的话，把这十一个人的情况全部告诉了我，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经记住他们了。嘉祐二年，我才来到京师参加进士考试，范公却(已经)去世了。安葬之后，立好墓碑，我读碑文以至于流泪