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话题作文“错位”写作指导 错位，《现代汉语词典》解释为：离开原来的位置。生活中充满了各种各样的“错位”现象。学生迷恋游戏机，商家欺骗消费者，是一种“错位”；子女当一天家长，让闯红灯的人当一回交警，这也是一种“错位”。在生活中，你有类似的经历和见闻吗？你有怎样的认识和思考呢？请以“错位”为话题，写一篇文章。注意：（1）所写内容必须在这个话题的范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。 审题 1、看材料（找提示） 2、看话题（发散思维） 审题 在选择“错位”的写作素材时要进行扩散思维，对信息进行筛选与定位。例如，“错位”从封建古训来看，尊卑有序是地位的错位；从职业的选择而言，现实的工作岗位，不一定是自己喜爱的职业，那是工作的错位；从许多职员的工作不负责任而言，例如医生工作马虎，对待病员的诊断、医治常常就会出现误诊或治疗的错位；从感情的角度而言，如果一相情愿往往会造成尴尬的局面，而许多青春的爱情又因为种种主观或客观的原因而造成失之交臂的情感错位；还有从文学鉴赏的角度，因为审美个体存在的差异性，读者与作者、读者与作品中的审美对象往往会造成“仁者见仁，智者见智”的理解性的错位等等。 立意 1、正是因为错位才造就了另一番人生。对目标、理想、工作而言（李煜、宋徽宗） 2、错位也造成了很多遗憾和伤害（拿命换钱拿钱换命、官员作威作福、医生收取红包、中国教育等） 3、也可以两者辨证统一去写 三、出现的问题 1、错位与设身处地混淆2、换个角度看问题3、离开某地（小溪奔海、攀登高峰）。 一．发散联想：生活中有哪些“错位”的现象 １、时间错位： ①你的歌唱得好听，你的故事讲得动人，可是别人都在学习、休息，你莺歌小调，滔滔不绝。 ②本是庄重的场合，你吊儿郎当。 ③项羽与秦始皇的悲剧就是思想不能与时俱进。秦始皇是可以而且必须以武力统一天下，但统一之后，就应该以仁政治理天下而不是继续推行暴政；项羽的悲剧从根本讲，是他妄图恢复春秋战国时代的诸侯分封制。 ④生理年龄与心理年龄的错位。 ⑤人的一生也应该遵守自然规律，该发芽时发芽，该扎根扎根，该抽条抽条，该开花开花，该结果结果。如果该扎根时想着开花结果，该打基础时却想着挣钱发财成名出成果，那只能是多一些时间错位的悲剧。 ２、空间错位： ①生在张家，却老想我为什么没生在李家。 ②生在小县城，却总想我为什么没生在大都市 。 ③坐在Ａ校，却老想Ｂ校多好啊。 ④来到一个新环境，心却还在旧环境。 ⑤本是经济落后地区，却一味攀比发达地区。 ３、角色错位 孔夫子说“君君臣臣父父子子”，其封建尊卑观念固然过时了，但其中的一个人应该有角色定位，言行应该遵守其角色的社会规范，这仍然是正确的。如果学生不像学生，老师不像老师；公仆变成老爷，员工变成奴隶；男性女性化，女性男性化；演戏的主角不像主角，配角不像配角等等，都是角色错位，都会产生不良后果。 ４行动与目标的错位 家长想教育好子女，自己却吃喝玩乐，出口成“脏”。 ②学生想提高成绩，却不预习不听讲不复习。 ③老师想搞好教学，却想着第二职业。 ④商家想追求利润，却坑害顾客。 ⑤医生想提高医术，却不精心钻研业务。 ⑥领导想出政绩，却搞形式主义。 ⑦君王想富国强兵，却宠幸小人，疏远忠臣。 ５专长、爱好、个性与学业、职业的错位。 ①学生 ②员工 ③梁武帝萧衍，博学能文，长于音乐诗赋，并擅长书法，精通、酷爱佛学；唐后主李煜酷爱填词；宋徽宗在书画上青史有名，他们都成了亡国之君 ６情感错位 父母、子女、师生、朋友之间，情感往往都容易错位。 ７语言错位 我们在长期的语文学习中，如果做一个有心人，你会收集到很多很有意思的语言错位的例子，你能不能把知识和作文结合起来？比如写一篇《成语错位趣谈》，这样或许可以把枯燥的知识化为最出人意料的作文。 小经验一：把基础知识与作文结合起来，这是一箭双雕，又是个冷门的创新区。 ８物体错位 ①关节错位，病人痛苦不堪 ②建筑错位，会楼塌人亡 ③车辆错位，会导致车祸 ④垃圾错位，严重影响市民生活 小经验二：别人都着眼“人”时，我写“物”，就会与众不同。 小经验三：写“人事”也可由“物事”类比引入，然后在分析“人事”原因、揭示危害的时候，再时时与“物事”对照，充分发挥类比在论证与结构上的作用。 二．错位的本质、原因、危害、主旨 作文不是科学论文，对揭示本质要求不是那么严格，你可以就你所写的某一种错位现象概括出其共同特征，就行了，如以上所讲的八种错位。 要确立主旨，要把主旨讲透彻，就要探究其原因，揭示危害，以“时间错位”之⑤为例： 为什么会出现拔苗助长的现象？从