陈涉世家2013.ppt

快乐大课堂，快乐你和我 自研自探 1、了解《史记》和司马迁。 2、听读课文，为生字多音字注音，为长句画出朗读停顿，并用横线标注出有理解疑难的地方。 3、齐读课文，注意读音和朗读停顿。 展示（一）——讲故事，我要认真听 第二课时 一、读懂文章——说起义 1、陈胜、吴广为何选择起义这样冒险的行为来对抗强大的国家政权？ 起义原因 (直接)失期，法皆斩。 （根本）天下苦秦久矣。 2、陈胜、吴广为起义作了哪些舆论准备？起义的具体步骤是怎样的？ 舆论：鱼腹藏书；篝火狐鸣。 步骤：并杀两蔚、为坛而盟、胜利进军 二、品读人物——谈陈胜 1、燕雀安知鸿鹄之志哉！ ——少有大志，不甘贫贱，目光长远。 2、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ——洞察时局，顺应民心，有政治远见，深思熟虑不莽撞。 3、此教我先威众耳。 ——有心计，懂得树立威信、从舆论上获得支持的重要性。 4、且壮士不死即以，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ——有宣传才能。敢于反抗封建制度，有志气、有抱负。 三、品《史记》 《史记》中的人物传记按人物的地位和影响划分为本纪、世家和列传三类。“本纪”记述古代帝王的事迹、“世家”记述王侯的事迹，“列传”则是为人臣和各方面的代表人物立传。 陈涉出身低微，起义后虽自立为王，但为时仅六个月，司马迁却将其事迹列为世家，后来班固撰写《汉书》时就将陈涉归入列传。 司马迁为何要把他列入世家而不是列传？这样划分是不是不合理？ 巩固反馈 按提示默写诗句。 1、起义的导火线是（ ）,起义的根本原因是（ ） 2、陈胜、吴广起义的策略是（ ） 3、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，用以激励众人的一句话是（ ） 4、文中写陈涉年轻时就有远大理想的一句是( ） 天天向上，追逐梦想 2．词性活用 陈胜王 乃丹书帛曰“陈胜王” 狐鸣呼曰 忿恚尉 将军身披坚执锐 王，名作动，为王 丹，名作状，用丹砂 书，名作动，写 狐（鸣），名作状 像狐狸一样（嗥叫） 忿恚，使动用法 使……恼怒 坚，形作名 指坚固的甲衣 锐，形作名 指锐利的武器 死国： （名词作状语） 苦秦： （形容词作动词） 威众： （形容词作动词） 帛曰： （名词作状语） 所罾： （名词作动词） 篝火： （名词作动词） 指目： （名词作动词） 笞广： （名词作动词） 蕲下： （名词作动词） 刑其长吏： （名词作动词） 为国事 苦于 威服 在绸子上 用网捕 用笼罩着火 以目示意 用鞭、杖或竹板打 攻下 惩罚 3．古今词义 古义 今义 古义 今义 古义 今义 古义 今义 尝 曾经 尝与人佣耕 尝一尝 苟 假如，如果 苟富贵，无相忘 苟且 怜 怜爱 楚人怜之 可怜 诚 果真 今诚以吾众诈自称公子扶苏 诚实 古义 今义 古义 今义 古义 今义 古义 今义 固 本来 固以怪之矣 坚固 往往 到处 卒中往往语 常常 素 平素 吴广素爱人 本色、白色 并 一共 并杀两尉 并且 古义 今义 古义 今义 古义 今义 借 暂时使用别人的财物等 即使 借第令毋斩 第 仅 借第令毋斩 表次序的词头，第一 会计 集会议事 与皆来会计事 管理财务的人 4．通假字 被 通“披”，穿着。 发闾左適戍渔阳九百人。 为天下唱 固以怪之矣 将军身被坚执锐 適 通“谪”，贬谪。 唱 通“倡”，倡导。 以 通“已”，已经。 5．虚词 燕雀安知鸿鹄之志哉 陈胜佐之 然足下卜之鬼乎 辍耕之垄上 之 助词 的 代词 他 代词 这 动词 去、往 祭以尉首 以激怒其众 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 扶苏以数谏故 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 固以怪之矣 或以为死，或以为亡 以 用 来 表方位 因为 把 同“已”已经 以为，认为 收而攻蕲 佣者笑而应曰 而戍死者固十六七 而 表顺接 不译 表修饰 着 表转接 但是 6、 选出对下列句子翻译准确的一项，将字母填入括号中。　　A 辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“……”。　　译文：（有一次，他）停下活计，走到田埂上，懊恼了老半天，说：“……”。　　B