【图书形制】编辑出版史.ppt

古代和中世纪出版（下）（史前—15世纪） 外国出版史 第二节中世纪的出版与印刷术早期发展 一、中世纪的社会文化-西方基督教文化的兴起 基督教垄断欧洲中世纪精神文化 黑暗时代：公元476年—12世纪。 古罗马世界崩溃，庄园经济和封建领主制成为社会基础 --城市和商品经济消退（罗马人口最少时降到5-6万） 基督教会成为传播古典文化的唯一媒介 --文学和艺术只与上帝教义有关 --僧侣阶层成为知识的垄断者 基督教独占和控制教育 --修道院学校、主教学校、教区学校 --中世纪后期，大学兴起(仍受神学控制） 基督教文化高峰：“加洛林文艺复兴”（法兰克帝国查理大帝） 规范修订抄写基督教文献,拉丁文进一步成熟（加洛林体） 建立宗教学校和图书馆，学习“七艺”（传承自古希腊） 教会成为蛮族文化蛮荒世界的古典文化“火种”。 ———封建生产关系 ------拉丁文化成果 蛮族得到基督教文化启蒙后迅速成熟 蛮族由多神教改信基督，加快蛮族氏族融合。 教会权威的确立和文明教化者角色 基督教 诺亚方舟 特洛伊木马 保留古典文化种子 内部摧毁古典文化 加洛林体 “倘若进入修道院走廊，就 会见到十来个教士坐在椅上， 在制作精巧的桌上伏案眷写。 热若麦的《预言书注释》全 文、圣格利高里的全部著作、 能找到的圣奥古斯丁、安布罗 西、伊西多尔、比德和安瑟伦 爵士，然后是贝克的住持，进 而坎特伯雷大主教等人的全部 著述，他都要求全力用功抄 写。”---（[美]克伯雷选编， 《外国教育史料》第 88 页，华中师大出版社1990 年版） 大学教育的主要内容：七艺 初阶（trivium）：文法—逻辑； 高阶（quadrivium ）：数学—天文学。 文法：科学+艺术，解释诗歌和史著，并会说话和写作艺术。 --教材：圣经篇章、教父作品、古典拉丁文学。 修辞：日常生活中有效地利用世俗谈话的艺术。 逻辑：理解的科学，思考、下定义、作解释和区别真假。 --教材：亚里士多德的形式逻辑。 数学：用数字测定的抽象广延的科学。 几何：解释观察到的物体形式。 音乐：关于音调中被感觉的音程的科学。 天文学：说明天穹中星体的法则。 一、中世纪的社会文化-城市、商业和文化的复兴 城市的复兴 公元9--11世纪 城市的复兴改为出版商业化复兴奠定基础 --自治权：自由权、赦免封建义务权、司法权、商业特权 --城市行会成为出版发展的组织基础 城市复兴基础上的文化繁荣 方言+拉丁文—各民族语言发展 文学样式多元化 --英雄史诗（《罗兰之歌》《尼伯龙根之歌》） --骑士文学（抒情诗和传奇） --市民文学（韵文、寓言） 一、中世纪的社会文化-大学的诞生和知识分子 大学的诞生 9世纪，意大利出现罗马法专业学校 --帕维亚、罗马、奥尔良、拉韦那 --9-11世纪，米兰、里昂、曼图亚等 11世纪，意大利博洛尼亚出现综合性 Universitas（原意：一个法人组织的团体） ---最初没有固定教学场所。 ---学生宿舍（Colleges)偶尔用作教学,演化为 “学院”。 一、中世纪的社会文化-大学的诞生和知识分子 大学的管理 隶属于教会。 --管理者为教士或僧侣。 --教师：低阶位的教士。 学生成分：有教无类 --神职人员； --一般世俗子弟； --很少有贵族和骑士等上层子弟。 入学程序 ---无须入学考试；拉丁文是唯一要求（课本手抄）。 ---付给教师少许学费。 ---教会鼓励资助困难学生。 一、中世纪的社会文化-大学的诞生和知识分子 知识分子群体的形成 大学与教会的关系 --大学受教会保护，不受世俗法制裁。 --学者的地位与教士、官吏三足鼎立。 经院哲学在神学基础上融汇理性、逻辑和科学知识 --为之后的近现代西方哲学奠定了思 维基础 大学学术活动和知识分子成长是图书出版复兴前提 二、中世纪的出版机构和编辑出版-隐修院 的书籍誊抄 大学教育活动的内容 抄写书籍 基督教的道德、智识观念； 做祈祷、唱赞美歌； 简单的读书、写字、作文等； 宗教事迹教育，培养敬虔、忠贞的德行。 修道院学校的藏书 藏书极为匮乏，搜书和抄书成为重要文化活动。 将书用重杠、链条拴在架上，并对偷窃书记的人下咒语。 精美的手抄本成为奢侈品 活跃的誊抄室有全套的抄本图书生产线 将纸草书转抄为羊皮抄本是重要工作 二、中世纪的出版机构和编辑出版-大学与世俗出版 大学发展催生更大的图书市场 大学数目增多，吸