音乐苏教版一年级上学期第四单元.ppt

本单元的《上学歌》和《放学歌》是一对题材相仿的歌曲。《上学歌》表现了上学路上的愉快心情，《放学歌》则表现了孩子经过一天的学习，依依不舍离开学校和老师的情景。两首歌曲都加入响板、手串铃、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏，通过不同的音乐实践活动体会感受二拍子、三拍子的不同。律动中的《问好歌》将感受音的高低与动作巧妙结合。《跳绳》也要随乐曲做律动，这些活动都可以发挥自己的想象力。 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 听 唱 动 总 《放学歌》（童声齐唱）学会集中注意力聆听歌曲，并学习用动作表达自己对音乐的感受。 《跳绳》（钢琴独奏）结合活泼跳跃的旋律展开丰富的想象，通过声势与音乐游戏充分感受乐曲节奏的变化，知道乐曲的演奏形式。对比欣赏歌曲《跳绳》，感受不同表现效果。 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 听 总 唱 动 《上学歌》先聆听歌曲，感受歌曲的句式特点，熟悉后分角色演唱，体会“上学去”的愉快心情。 《不能告诉你》学习用整齐的声音念、唱这首歌，加上模拟动作表达“学雷锋做好事”的快乐心情。学习看图谱顺序表演。 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 唱 总 动 听 律动《问好歌》，创编不同的动作向老师和同学问好。“你好”的歌声里，用了sol和mi两个音，通过模唱、律动，用动作表现音的高低，感受三拍子的韵律。 《成长的足迹》 1.从听觉入手，通过拍击和用打击乐器伴奏表现二拍子和三拍子的韵律； 2.感受自然界和生活中的各种声音，并能够用自己的声音来学一学，辨一辨高低。 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 动 听 唱 总 演唱形式介绍 独唱 音乐家介绍 丁善德 演唱形式介绍 童声齐唱 补充欣赏 歌曲《跳绳》 演奏形式介绍 钢琴独奏 认识钢琴 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 太阳照，花儿笑， 高高兴兴上学校。 校园里的每一天， 多快乐！多美好！ 第四单元 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 朱烁渊 词 柴本尧 曲 （童声齐唱） 乐 谱 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 放学歌 简线谱转换 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 乐 谱 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 ：|| 放学歌 简线谱转换 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 跟着歌曲录音唱一唱，做一做。 乐 谱 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 用打击乐器为《放学歌》伴奏。 乐 谱 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 （钢琴独奏） 丁善德 曲 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 甩一甩，跳一跳，每天锻炼身体好。你从《跳绳》这首乐曲中感受到了什么？ 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 仔细聆听音乐，再随乐曲做律动。 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 范唱 伴奏 返回 主页 关闭 简线谱转换 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 简线谱转换 歌曲 返回 主页 关闭 律动：问好歌 放学歌 不能告诉你 上学歌 跳绳 简线谱转换 歌曲 返回