如何读懂诗歌.pptx

古诗词鉴赏之如何读懂诗歌;【教学目标】 学习读懂古诗的方法，找到解读诗歌的钥匙。 【教学重点】 如何抓住关键处读懂诗歌。 【教学难点】 如何领会诗歌的深层意思。; 课堂例解: 1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青·送卢梅坡 刘 过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 注：①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。 这首词表现了作者怎样的感情？主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（5分） ;柳梢青·送卢梅坡 （刘过） 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　 　 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 注：①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。;参考译文: 回忆当年，你我同在京城，共饮菊花酒，同听悠远的《梅花落》笛曲。你我聚散匆匆，如云边孤雁，又如水上浮萍，到处漂泊不定。　 　　离别之后，让人怎么不伤心动情？梦里也曾几度相会，但是梦醒后，因为见不到友人，又失魂丧魄，六神无主，辗转反侧，无法安睡。后半夜的相思，心像飞尘一样时时紧跟在友人的马后，又像明月一样处处追随在友人的舟旁。;【如何领会深层意思？】;（一）看标题,抓题眼； 古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、题材、情感等，是解读诗作主旨的重要切入点。 ; 从下面一组题目大体能推断出怎样的基调或思想内涵？ 《春夜别友人》 》《春日登楼怀归》 《从军行》 《归园田居》 《早梅 》 《寻隐者不遇》 ;（二）看作者，知人论世； ;（三）看注解，抓暗示信息； 注解是诗歌鉴赏题中最值得注意的内容，虽短短数字，却是出题人给你的暗示。 有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容或感情基调； 有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或寓意； 有些介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格、时代背景或是主旨； 还有些是解释诗中的生僻字句，那是在降低你阅读的难度。 ;; （四）看“情点”，把握“情感关键处”；; （五）看（典型）意象，把握特定含意;意象与情感;形容词;登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ;巩固练习: 阅读下面这首诗，按要求作答。 雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 注：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 （1）诗中描写了春雨后的哪些景象？ （2）全诗表达了诗人怎样的情感？ ;雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春， 九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙， 稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿， 柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮， 都城谁是得闲人。;课堂小结;课堂作业: 阅读下面这首唐诗，回答问题 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。;秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲， 到君居处暂开颜。 清光门外一渠水， 秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗， 多栽红药待春还。 莫言堆案无余地， 认得诗人在此间。