高2历史第八课.pptx

第8课 美国联邦政府的建立;学习目标： 分析美国独立之初的形势，了解1787年宪法制定的背景； 掌握1787年宪法的主要内容； 理解联邦制的权力结构，并与邦联进行比较； 正确评价1787年宪法； 比较美国总统制与英国君主立宪制； 了解美国两党制度的形成与发展。 ;“在所有美国给我留下深刻印象的事务中，没有什么比平等给我带来更大的冲击力了……对美国社会了解越深入，我就越越意识到平等是所有其他事务滋生的基本事实，也是我所有观察所抵达的核心要点。” ——托克维尔《论美国的民主》 “如果说美国的民主当年对托克维尔冲击最大的是其‘平等因素’，它对我冲击最大的，则是其‘制衡因素’（三权分立、司法审查、联邦制、媒体监督、非政府组织监督、投票等）。” ——刘瑜《民主的细节》;联邦政府建立的???景 “……国家好像一下子就解体了。每个殖民地都成了一个独立共和国，都要求享有完全的主权……眼看着船舶上悬挂的国旗被欧洲大国凌辱而毫无办法，而且当时也没有足够的力量去对付印第安人和支付独立战争时期所举债款的利息。” ——《论美国的民主》 “1781年的那一天，约克郡大溃英军的捷报传来，国库竟然穷窘到连支付递报佳音的信差费用都捉襟见肘。在会诸公只好各自掏腰包，每人拿出一块钱才应付过去。” ——《民主的奇迹》; “老天爷，国会到底是些什么人呢？不都是人民推举出来的吗？ 不都是行事对人民负责……为什么不能给他们便宜行事施政、为邦联造福的权力呢？“ ——华盛顿，1783年;费城独立厅;联邦政府的建立·1787年宪法的内容 1、美国是一个联邦制的国家，联邦权力高于各州权力。（分权制衡之一·中央与地方） 联邦政府拥有政治、经济（征税）、军事、外交大权，各州在不违背宪法的前提下制定本州法律，拥有一定的自治权。 第十条修正案 ??? 宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留。 ; “当立法权和行政权集中在同一个或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分立。自由也就不存在了。……如果同一个或是……同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。” ——孟德斯鸠《论法的精神》;;; 1.两党制的形成;不仅控制了国会，也左右着总统选举和地方选举。;33．华盛顿在1787年3月至麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指 A．革除联邦体制的弊端 B．建立三权分立的共和体制 C．废除君主立宪制 D．改变松散的邦联体制 ;15．1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联合、和平和友谊”进港，……愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。它赞美的是 A．联邦体制 B．分权制衡原则 C．共和制度 D．主权在民原则