孝礼文化教育.ppt

孝·礼文化教育 的 探索与研究 巩义市芝田镇蔡庄小学 方 振 锋 学校德育工作的指导思想 以孝立人 以礼待人 以孝·礼文化育人 * 5 百善孝为先 1 传统文化的核心就是孝·礼 2 留守家庭的孩子，跟随爷爷奶奶生活，娇惯，需要。 3 独生子女在尊师、孝亲、与人相处方面做得不到位。 4 6 7 6 课题确立的 背景和意义 5 现代社会文明需要学生从小接受孝·礼文化的熏陶。 孔子曰：不学礼，无以立。 孝·礼文化教育应该是学校德育工作主要内容之一。 学校课题确立的背景和意义 营造孝·礼文化氛围 1 2 3 4 2 孝（孝敬、孝顺父母，学会感恩） 1 行（行为自律，自觉践行） 5 1 礼（遵守规范，明礼、懂礼） 3 仪（仪表端庄，大方得体） 4 孝·礼 文化 孝·礼文化教育的培养目标： 诚（不说谎话，诚实守信） 一至六年级 内容序列 四年级：诚信礼仪我典范 二年级：孝敬父母从小做起 三年级：同学友爱当模范 一年级：校园礼仪我先行 我校孝·礼文化教育分年级的内容序列 （每个年级的教育内容当做自己年级的小课题进行探讨，寻找本年级小学生乐于接受的方法，形成学校的校本教材，进而对学生进行系统的孝·礼文化教育） 五年级：节日礼仪我牢记 六年级：社会文明我出力 教学内容 情感教育 孝礼教育结合点 培养孩子怎样用机制又巧妙地语言与人对话的能力 在教学中的体现 （语文）学会看病 （语文）杨氏之子 培养孩子独立生活意识，提高独立生活能力 （行）通过读一读，想一想的活动，体会语言的魅力，同时学会怎样与人用精彩的语言对话。 （孝）通过读一读、想一想活动，体会自己去看病时母亲心情的变化，明白母亲对子女的爱，并学会去感恩父母的爱。 （数学）角的度量? 培养孩子动手操作能力 （ （行）通过对角的认识和测量方法，能运用到日常生活中，能用自己的测量方法教家人做一些简单的测量运用 教学内容 情感教育 孝礼教育结合点 培养孩子诚实守信的传统美德 在教学中的体现 (语文）我们的民族小学 （语文）我不能失信? 培养孩子民族自豪感，体现各个民族之间的团结和友爱 （诚）通过听故事、学对话体会主人公对诚实守信的身体力行，激发做一个诚实守信的人。 （行）通过听一听，说一说，写一写活动，体会各个民族之间的团结和友爱，明白56个民族是不可分割的一个大家庭。 （语文）孔子拜师 学习孔子谦虚好学，孜孜以求的求学精神 （礼）通过孔子拜师的故事，懂得对老师的尊重，学做一个谦虚好学，不耻下问的人。 教学内容 情感教育 孝礼教育结合点 培养孩子动手操作能力 在教学中的体现 （数学）上、下、左、右前、后 （数学）合理安排 提高学生生存技能与生命质量 （行）通过解决一些合理利用时间的问题，从而解决日常生活中做事拖拉的坏习惯。进一步提高效率。 （行）通过指物辨位活动了解方位，同时在路上指方位，锻炼辨别方向和遵守交通秩序。 (数学)人民币的认识 认识人民币和合理使用人民币的意义 （仪）通过模拟购物活动知道每一分钱都来之不易，养成勤俭节约的好习惯。 教学内容 情感教育 孝礼教育结合点 培养孩子对天气变化的正确认识，提高环境保护意识。 在教学中的体现 (英语）My Home （英语）How`s the weather today 引导学生爱自己、珍惜自己的生命，体会父母的养育之恩。 （行）通过我是环保小卫士活动，正确认识天气以及周围环境的变化，引导学生爱护我们的生活环境，保护地球从我做起。 （孝）教师积极引导学生体会家庭的概念，自己在家里的角色。激发学生对家庭的情感。 (英语）This is my new friend 引导学生正确的交友观念，提高自我保护意识。 （行）通过我要交朋友活动，教师正确引导学生对朋友的正确认识，提高自我保护能力。 孝·礼文化 教育 四月：校园是我家，我要珍惜她 8个因素的总体描述 三月：我是当今小雷锋 八月、九月：校园礼仪我是表率 十月：我爱你，我的祖国 五月：孝敬父母从小事做起 六月、七月：最美孝心少年、文明 礼仪之星评选 一月、二月：春节习俗、礼仪 我发现 十一月、十二月：我能为父母 做点什么 孝·礼文化教育主题月活动安排： 小荷才露尖尖角 ——孝·礼文化教育初显成效 教师的成长 在学校的孝·礼文化教育开展过程中，学生尊师形成了习惯，教师爱生更加浓郁。充满爱的师生关系得以巩固、确立。校园更加和谐了，也激发了广大教师教书育人的热情。 家长的感悟 自从学校开展孝礼文化教育以来，很多家长在家长会上发言表示：孩子变得懂事了；知道心疼父母了；不和家长犟嘴了；能主动帮助家长做家务了；还会