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高一教材使用-李家煜
抓纲务本 本立而道生;内容提纲;一、抓纲务本 从数学课程走进数学教材;2 .认真用好教材 对教材的二次开发 ;(2)用好教材规范严谨的思维 ;(3)用好教材挖掘习题、例题的价值 ;引发学生研究;(4)明白编者意图 对教材的二次开发 ;方程的根与函数的零点;中外历史上的方程求解;乌兹别克族著名数学家,被誉为“代数之父”. ;卡尔达诺意大利数学家、医学家、物理学家．;阿贝尔（1802－1829）:“要想在数学上取得进展，就应该阅读大师的而不是他们的门徒的著作”.;历史上数学的进展不外两途：增加对于已知资料的了解和推广范围——陈省身;我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则——笛卡尔;代数不过是书写的几何，而几何也不过是图形化的代数.;函数的零点与方程的实数解的等价关系;函数的零点;函数零点存在条件的探究;函数零点存在条件的探究;函数零点存在条件的探究;零点存在定理;零点存在定理;应用举例;合作探究;小结;作业;二、理解数学 学教材走进数学的本质 ;三、理解教学 从数学教材走进数学课堂
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