高一班会7 方法比知识更重要.ppt

第七课 方法比知识更重要 名人名言 名人名言 * 美国最成功的企业家杰克·韦尔奇提醒我们：“简化任何一件事情都绝非易事，人们往往害怕简化，他们往往会担心，一旦他们处事简化，会被认为是头脑简单。事实恰恰相反，唯有头脑清醒、意志坚定的人才是最善于简化的。” 简单思维其实是一种特殊精英思维模式。当我们用简单的眼光去看问题，原本复杂的东西便会变得简单；当我们用复杂的眼光去看事物，简单的东西也会变得复杂。 8个船员 一次，一艘海轮不幸触礁，9名船员得以幸存于一座孤岛。四周都是石头，没有食物，每个人都口渴得冒烟，水成了最珍贵的东西。尽管四周是水——海水，可谁都知道，海水又苦又涩又咸，根本不可能用来解渴。现在9个人唯一的生存希望是老天爷下雨或别的过往船只发现他们。渐渐地，他们支撑不下去了。8个船员相继渴死，当最后一位船员快要渴死的时候，他是在忍不住了，咕嘟咕嘟地喝了一肚子的海水。喝好后， 他一点儿也觉不出海水的苦涩味，相反觉得这海水非常甘甜。后来他每天靠海水度日，终于等来了救援的船只。后来人们化验这的海水发现，这儿由于地下泉水的不断翻涌，所以，海水实际上是可口的泉水。 规思维的惯性，又可称之”思维定势“，这是一种人人皆有的思维状态、当它在支配常态生活时，还似乎有某种”习惯成自然“的便利，所以不能否认它的积极作用。但是，当面对创新时，如若仍受其约束，就会形成对创造力的障碍。 我们总是经年累月地按照一种既定的模式运 行，未尝试过走别的路。从现在开始，不再墨守成规，试着从全新的角度思考问题，也许，你的生活从此也将与众不同。 思维定式的弊端在于，当我们面临新情况、新问题而需要开拓创新的时候，它就会变成思维枷锁，阻碍新观念、新点子的构想，同时也阻碍大脑对新知识的吸收。 No.1妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。 ——贝纳 No.2一个成功者并不在于知识和经验，而在于思维的方式。 ——哈佛教授　西奥多·莱维特 No.3 知识决定当下，方法制胜未来。 ——华师大教授　江铃 No.4 玩要痛快，学要专心。痛快即尽心，专心则 神聚，神聚才有效。古人有读书“三到说”（朱熹： 心到、眼到、口到），关键在“心到”。又有“习业 当凝神伫思”（明.徐媛），也是说学业要聚精会 神，深入思考。学习要讲方法，方法当，效益高。 而运用方法的前提则为凝神心到。学要专心，方法 当合适就有效，则玩也可更尽心，人也有发展。 ——上海市大同中学校长 杨明华 位双目失明的乞丐迎风站立在一条繁华大街上，脖子上挂着木牌，上面写着“可怜可怜一个自幼失明的人吧！”可是半天下来却没有几个人在他面前驻足，施舍。 这时，一位诗人走近他的身旁，他便向是人乞讨，诗人说：“我也很穷，不过我可以给你点别的，也许对你同样有用。”说完，他便随手划掉那木牌上的字，重新写了一句话。随后的情况是，乞丐面前不断有人停步，撂钱。 那天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写的究竟是什么？”诗人笑笑念给他听：“春天就要来了，我却看不见它。” 1 有时候同样的意思，用不同的表达方式，将会换来完全不同的结果。遇到困难的时候，千万不要自暴自弃，试着换种方式，也许就会改变一切。 美国学者阿尔文·托夫勒认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”。这同“授之于鱼不如授之于渔”是一个道理，给别人鱼不如教给别人捕鱼的技巧。只知道呆板地学习，而不善于总结方法经验，人的思维就会僵化，遇到问题很容易就会犯严重地教条主义错误，遇到书本上没有的新知识和新问题就会茫然不知所措。学习是为了再造学习，通过学习已有的知识，掌握学习的方式方法，总结经验发现新的问题，研究新的内容，获取进步的成就，推动社会的前进，这才是学习的目的。 以心理学理念转变学习方法 一、 5·学生在亲历 过程学习 有效率90% 4·自学加教师点拨与知识表现有效率80% 2·只看有效率50% 1·只听 有效率30% 3·边听边做有效率60% 二·掌握智慧的钥匙 三· 善于思维、善于归纳 善于提问、善于质疑 *