学习情境一：基础知识部分.ppt

学习单元一： 摄像机实操技术 知识目标： 1. 了解摄像机的基本工作原理； 2. 熟悉三基色原理及色温的概念； 3. 了解摄像机关键部件原理及作用; 4. 了解摄像机主要技术指标。 能力目标： 1. 熟练调整摄像机； 2. 熟练使用摄像机； 3. 熟练使用常用辅助器材。 任务书 一、任务描述 在学习好摄像机的原理和基本操作技术后，要求每个同学拍摄一组画面清晰稳定的固定画面。利用课余时间，以小组的形式进行项目训练，要求每名成员都必须参加准备和拍摄，；任务完成后，小组派代表展示学习成果，展示方式不限 ，并对学习、拍摄中遇到的问题进行讨论。 二、使用设备 摄像机、三脚架、电池、话筒以及配件。 三、实摄施步骤及工作内容 （一）像机检查设备外观是否有破损；开机检查变焦、聚焦是否灵活，推拉变焦是否均匀流畅；寻像器系统是否显示正常，录像系统和其他参数设置等。 （二）话筒：电池电力是否充足；接口、线缆是否完好。（开机测试） （三）三脚架：脚架伸缩是否自如，支脚锁定是否牢固。云台阻尼是否均匀。 （四）彩色监视器：根据拍摄需要可携带彩色监视器。一般对彩色监视器的要求是色彩还原真实，亮度还原正常。 （五）录像磁带 ：根据拍摄计划携带足够数量的录像磁带。 （六）照明设备 ：检查灯具安全和灯泡情况，一般需带备用灯泡。 四、检查设备 检查确认设备无误后，由摄像员签字领取设备，并负责设备安全。 （一）打开电源开关 （二）选择相应的滤色片。 （三）检查增益开光的状态。（一般情况下在0db档。） （四）调整白平衡。 （五）调整曝光方式。（自动、手动。） （六）选择录音话筒来源，进行相应的调整。 （七）调整寻像器的亮度、对比度、峰值状态。（以彩条为参考。） （八）确定是否打开录制指示灯。 （九）检查电池、磁带情况（电量、磁带长度是否满粗拍摄需要。） （十）检查三角架、话筒及其配件情况。 五、任务要求 （一）学生必须按照小组实训，分工合作共同完成。 （二）要求做好记录。（内容包括小组成员、分工、学习成果等。） （三）完成小组派代表展示学习结果。展示方式不限。 （四）提出学习中遇到的问题。 （五）学生评议各组的展示成果。 （六）考核指标 对学生拍摄完成的电视画面进行质量评定，评价标准可参考以下几个方面：1.画面清晰：能够掌握聚焦的方法，聚焦准确； 2.曝光准确：学会控制光圈快门，合理运用曝光组合控制画面效果。 成果形式: 1、电视画面素材；2、完整的设备清单。 课程作业: 1、摄像机的成像原理是什么？ 2、结合操作实际，将摄像机操作流程绘制成思维导图。 一、彩色电视摄像机基本组成与分类 二、三基色原理与黑白平衡调整 三、彩色电视摄像机的主要技术指标 四、彩色电视摄像机光学镜头的性能与应用 基础知识 一、彩色电视摄像机基本组成与分类 （一）摄像机的基本组成（组成框图） （二）摄像机的分类 1、按质量分类 2、按制作方式分类 3、按信号方式分类 1、按摄像机信号质量的不同分类 广播级 家用级 业务级 2、按电视节目制作方式分类 ESP用摄像机 EFP用摄像机 ENG用摄像机 3、按信号格式分类 模拟摄像机: 模拟摄像机指的是记录方式是模拟信号的格式，清晰度一般在250-420线(VHS:250,Hi8/S-VHS:400-420)。 数字摄像机: 数码摄像机的记录方式是数码信号的格式，清晰度在500线以上。普通电视的清晰度大约280线(PAL制，NTSC制的为240线），VCD的清晰度是230线）。 二、三基色原理与白平衡调整 （一）三基色原理 （二）色温 （三）白平衡调整 （一）三基色原理 1、任何一种彩色都可以由三种基本彩色光混合产生，任一种彩色都可以分解为三种基色。 2、将三基色按不同比例合成可以引起不同的彩色感觉。合成彩色的亮度由三基色之和决定；而色度（色调和饱和度）由三基色之比例决定。 3、三个基色必须是独立的。一般用红、绿、蓝作三基色。 可见光光谱图 色 温 —— 表示光源的光谱成分，它的变化直接影响着被照射物体的颜色反映。 （二）色温 色温的测得：将黑体（铁、钨、磁、碳等物质）从绝对零度（-273 ℃）加温过程中呈现出的颜色的变化，即不同的温度产生不同的光谱成分，并在被照射物体上反映出差异（正常人眼凭视觉经验能在任何光线下准确判断物体的本来颜色，摄像机却不能）。 色温的单位：用绝对温度值（K） 标示色温值：例如5600°K，3200°K……，或5600K，3200K。它在应用中只代表光源色度，而不代表光源的温度。 日光色温年变化示意图 不同光源的色温值 类 型 相关色温 光 源 人工光 1