高三语文专题复习——作文审题立意指导.ppt

高三语文专题复习 ——作文审题立意指导 学习目标 一、了解作文的各种题型及相应的审题方法。 二、在审题的基础上确立文章的中心思想。 三、在演练中提高审题立意的能力。 审题——作文题型概说 一、作文题型分类 分析下列广东高考作文题的异同点，并根据其异同点进行归类。 异同点：有无材料；有无话题或标题，是话题还是标题；有无写作范围。 根据以上异同点，高考作文题可分为以下三大类： 审题——作文题型概说 一、作文题型分类 根据以上异同点，高考作文题可分为以下三大类： 1、命题作文 2、话题作文 3、题意（新材料）作文 审题——作文题型概说 二、作文题型分类的意义及方法 （一）意义 不同作文题型对材料的扣合度要求不一，区分不同的作文题型有助于准确审题立意，从而使作文切题。 审题——作文题型概说 二、作文题型分类的意义及方法 （二）方法 抓提示语 命题作文： 话题作文： 题意作文： 审题立意——不同作文题型的审题立意 一、不同作文题型的审题立意方法 1、题意作文 2、话题作文 3、命题作文 审题——题意作文的审题立意 题意作文审题的关键：读懂材料 如何读懂材料： 1、抓住材料特点； 2、根据不同材料特点抓关键词句； 3、根据关键词句、角度等确定立意。 审题——题意作文的审题立意（读材料定立意） 请仔细阅读以下作文题，概括其特点及审题立意方法。 24、阅读下面的文字，根据要求作文。（2012） 　　醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。 　　居里夫人写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 　　上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。 审题——题意作文的审题立意（读材料定立意） 24.阅读下面的文字，根据要求作文（60分） 某知名电视台在固定的“与经典亲密接触”节目中，邀请部分文化名人给电视机前的观众作阅读指导。下面是各位专家对如何阅读经典的建议： 漫画家：读连环画，图文并茂，印象深刻。 作家：读原著，通过文字发现感悟作品的真情善意和美好。 影视家：观赏视频，看得有趣，看得轻松。 表演艺术家：最好是改编成课本剧并演出，亲临其境，感受真切。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 审题——题意作文的审题立意（读材料定立意） 24．阅读下面的文字，根据要求作文。（2013） 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 审题——题意作文的审题立意（读材料定立意） 审题立意： 抓中心话题：慈善（如何行善捐助与怎样审视、对待别人的关爱帮助） 审题——题意作文的审题立意（读材料定立意） 审题立意： 找角度、析立意（关注其情感态度、原因、解决方法）： 1. 从施助行善者的角度 （1）一个人，在自己富起来后，要具有同情心，乐于（捐款捐物）助人。 （2）任何一个人（团体），应该积极用实际行动（捐款捐物）回报社会。 （3）行善应该讲究方法。 审题——题意作文的审题立意（读材料定立意） 审题立意： 找角度、析立意（关注其情感态度、原因、解决方法）： 2. 从受助者（几个家庭）的角度 （1）对于别人的关爱救助，有感恩之心。 （2）不能无条件接受别人的关爱救助，应该慎重考虑将来怎样偿还。 （3）不应接受别人的关爱救助，因为那是施舍。 （4）不能误解别人的好意，接受救助并不可耻。 审题——题意作文的审题立意（读材料定立意） 审题立意： 找角度、析立意（关注其情感态度、原因、解决方法）： 3. 从综合的角度 行善关爱与受助之间应该是一种怎样的关系，如何建立有效机制防止误解等。 审题——题意作文的审题立意（读材料定立意） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（13年辽宁卷） 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找