高中作文教学的思路探讨.ppt

提要 基本思路 具体做法 教学效果 三点建议 6、金钱观 金钱让葛朗台迷失了自己，让他放弃了爱情、亲情。（巴尔扎克《守财奴》） 7、知恩图报 侯赢深得信陵君的恩惠，他知恩图报，在关键时刻，他帮助了信陵君，并以自己的生命来激励信陵君去完成使命。（（司马迁《信陵君窃符救赵》） 8、品行谦虚 马谡因骄傲自大，刚愎自用，以致街亭失守。（罗贯中《失街亭》） 9、追求真理 苏轼为考证“石钟山”命名的由来，亲自在夜晚作了一番实际考察。（苏轼《石钟山记》） * 　 基本思路 一、高度重视 二、快速写作 三、专项训练 四、先“死”后活 一、高度重视 得作文者得高考 高考看语文，语文看作文 知识输输一点，作文输输全盘 宁失知识一点，不失“半壁江山” 二、快速写作 著名语文教育家张志公先生说：“我们的下一代需要什么样的语文能力呢？需要的将是‘出口成章’的口头表达能力，‘一目十行过目成诵’的阅读能力，‘下笔千言，倚马可待’的写作能力。” 启示：考场不能完文的遗憾 口号：四十分钟八百字 最低分数四十二 三、专项训练 写作速度、卷面、材料积累、 审题立意、结构、拟题、开头、结尾、 语言等的专项训练。 四、先“死”后活 “死” ：就是所有学生必须死死地中规中矩地 练好一个主打文体——议论文。 “活”：就是追求把文章写得精彩，有新意， 有深度。可以在作文的命题、立意、 文采等方面去突破、创新。 　 　具体做法 一、树立信心 二、科学训练 一、树立信心 1、教师 2、学生 二、科学训练 1、以量求质 2、专项训练 以量求质 每周两文 1、写作文 2、抄作文（积累材料） （第一次）议论文快速写作训练 话题：以“幸福”为话题 方法：1、联想：因果联想法 2、审题：虚实错位法 添加因素法 3、结构：并列辐射式 目的：快速审题、快速构思、快速成文 目标：四十分钟800字 最低分数四十二 话题：以“幸福”为话题 方法：1、联想：因果联想法 2、审题：虚实错位法 添加因素法 3、结构：并列辐射式 一、理想志向 1、毛泽东主席在《沁园春·长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春·长沙》） 2、马丁·路德·金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。（ 马丁·路德·金《我有一个梦想》） 3、夏瑜被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。（鲁迅《药》） 4、司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马迁《报任安书》） 二、恒心毅力（逆境成才） 1、当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。（史铁生《我与地坛》） 2、贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。（罗曼·罗兰《〈名人传〉序》） 3、越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。（《勾践灭吴》，选自《国语》） 4、“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”（王安石《游褒禅山记》） 5、后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。（欧阳修《伶官传序》） 6、“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。（司马迁《报任安书》） 三、爱我中华 1、鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自序》） 2、屈原忠心爱着自己的国家——楚国，他虽遭楚王的疏远，