学会概括情节公开课正式.ppt

学会概括小说的情节 开课教师：蔡荣欢 开课班级：高辅（3）班 开课日期：2015.12.9 1.掌握小说情节概括的方法。 2.运用相应的方法概括小说情节。 3.学会规范到位地概括小说的情节。 导读提纲 ： 基础知识的全面检测与过关 1.小说通过 来塑造 ，反映 。 2. 情节是根据 、 、 和 来设置的。 3.情节从大的方面看通常包括 、 、 、 几个部分，有的还有 和 ；从小的方面看，主要指 。 4.高考在情节上的常考有： 、 。 故事情节 人物形象 社会生活 人物性格的发展 人物与人物之间的关系 矛盾冲突 开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 叙述故事的细节 概括情节内容 分析情节作用 ①用简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③从某个角度（时间、地点、人物）来概括故事情节 ④指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面 重难点精讲：情节概括的常考题型 重难点精讲：课内复习总结 1.《林教头风雪山神庙》林教头巧遇李小二——林教头买刀寻仇人—— 林教头接管草料场——林教头怒杀陆虞候 2.《故乡》“我”回故乡——在故乡——离故乡。 3.《我的叔叔于勒》我们盼于勒—赞于勒—遇于勒—躲于勒。 4.《最后一课》上学路上—上课之前—上课经过—宣布散学。 5.《芦花荡》 老头子护送女孩——女孩受伤——为女孩报仇。 6.《廉颇蔺相如列传》完璧归赵——渑池之会——负荆请罪。 思考：你从以上的文字中得出概括情节的哪些方法？ 1．寻找线索（时间、地点、人物） 2. 把握小说的矛盾冲突 3．按照故事的发展过程 4．抓住重要场面、主要事件 重难点精讲：概括小说情节的方法 ①该小说在结构上按照“总—分—总”来布局；文中先写乐团要招收一名木笛手，接下来写其过程；最后再总结一下。 ②该小说是以木笛为线索，通过描写文中主人公在比赛时的内心活动，以他的所作所为来推动故事情节的发展。 ③文中主要描写了两个重要场面，一个是比赛时主考官的动作、神态和语言描写和参赛者的神态、肖像、语言、动作、心理描写来突出了人物的性格。 1分 重难点精讲：《木笛》练习讲评 评价一下 南京音乐团招考演奏员，朱丹是一名木笛手，他通过了初试和复试，在终试时丹麦音乐大师抽到了需要他演奏乐曲表现欢乐，他拒绝了，本以为会因此丢失机会的他，却在南京大屠杀纪念碑前被乐团正式录取。 重难点精讲：《木笛》练习讲评 评价一下 3分 ①南京音乐团招考木笛演奏员，要经过三轮比试最后由大师挑选 ②选手朱丹因当天是南京大屠杀纪念日拒绝演奏欢乐的曲子。 ③被取消了参赛资格，其含着泪离开舞台，在鸡鸣寺下用木笛吹奏纪念南京大屠杀的曲子，曲子凄婉动人。 ④被尾随其后的丹麦大师所听见，因为大师被他的才华和少有的精神所打动，大师拍了拍他的肩膀，录取了他。 3分 重难点精讲：《木笛》练习讲评 评价一下 ①朱丹要求更换曲目被拒，离开考场。 ②朱丹伫立纪念碑前吹奏悼念亡魂之曲。 ③朱丹最终被乐团录取。 重难点精讲：《木笛》参考答案 1. 审清题目，明确赋分。 2. 答案要分点、简明。 3. 抓住主要情节，概括要全。 4. 按照 “何时+何地+何人+做何事 +怎样”的格 式.（“何人做何事”不能省)。 5．主语、句式（主谓句）尽量统一。 6. 要注意分明层次。 重难点精讲：概括小说情节的注意事项 ①它每天准时坐在到医院大门口左侧的台阶上看书。 ②当电梯挤满了人，发出警报声，后上的人并没有下去的意思，她却从中间挤了出来，等下一趟。 ③他解答自言自语的小伙子的疑问。/她热心帮助小伙子。 ④他帮农民大伯解决困难。/帮助大伯从8楼走到7楼 ⑤一位姑娘的袋中的玫瑰掉了，她捡起后追去除还给那位姑娘。 5 分 重难点精讲：《病人》练习讲评 评价一下 ① 电梯发出超载警报时，“她”主动从人群中挤出来，等下一趟。 ② “她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人 只是表情严肃，并不回应“她”的请求。 ③ “她”热