高中生物必修三课件生态系统的结构.ppt

第一节 生态系统的结构 一、生态系统的范围 生物群落与无机环境相互影响、相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 地球上全部的生物（包括人）及其无机环境构成生物圈；生物圈是地球上最大的生态系统。 生物圈由许多大大小小的生态系统组成。 1、森林生态系统 森林生态系统 1、分布： 2、主要特点： 3、生物的特征： 植物： 动物： 2、草原生态系统 草原生态系统 1、分布： 2、主要特点： 3、生物的特征： 植物： 动物： 农田生态系统 1、分布： 2、主要特点： 3、生物的特征： 海洋生态系统 1、分布： 2、主要特点： 3、生物的特征： 湿地生态系统 1、分布： 2、生物类型： 3、生态价值： 城市生态系统 1、概念： 2、主要特点： 池塘生态系统图解 （一）生态系统的组成成分 生态系统结构模型 6.生态系统中的各成分之间关系 分解者——能将将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。 （二）食物链和食物网 1、食物链： 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。 练习： 练习： 思考: 为什么食物链上一般不超过五个营养级? 三、食物链和食物网 生产者 四级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 初级消费者 次级消费者 三级消费者 2、食物网 许多食物链相互交错连结的复杂营养关系。 4 9条 问题1： 　　此食物网中有食物链多少条?______，猫头鹰在此食物网中占有______个营养级 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 草 兔 狐 草 兔 猫头鹰 草 鼠 狐 草 鼠 猫头鹰 草 鼠 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 猫头鹰 问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_______ , 占三个营养级的生物有______, 鹰占有___________ 4 个营养级. 蛙、鸟 蛇 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 3、4、5、6 问题2: 青蛙与鸟是_________ 关系. 蛙与蛇是 ________关系. 竞争 捕食 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 问题3: 蛙大量死亡后, 吃虫鸟的数量________，蜘蛛 、食草昆虫的数量____________ 鼠的数量____________。 会增高 先增高后稳定 先减少后稳定 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 分析食物链、食物网时应该注意的几个问题: 1、食物链的写法：每条食物链的起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。不能取中间一段。 2、同一种生物在不同的食物链中可以分别占有 不同的营养级。 3、在食物网中，两种生物之间可能出现不同的种间关系。如：蛇和猫头鹰有捕食和竞争。 4、食物链中各生物的营养级关系及相互影响 当某生物大量减少时，对另一种生物的影响，应以营养环节少的为分析判断依据。 5、在食物网中有多少条食物链的计算问题。 6、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的 的能力就越强。 8、生态系统的营养结构是：食物链和食物网 生态系统的功能是什么呢？ 7、分解者可以入食物链吗？为什么？ 不能。它只分解动植物的尸体、排泄物和残落物等，营腐生生活，不能与动植物之间形成捕食关系 “螳螂捕蝉，黄雀在后。” “大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）。” 这两句谚语是否构成食物链？ 请说明理由！ 总结: 1、生态系统的结构： （1）组成成分 （2）营养结构：食物链和食物网 2、对营养级的再认识: 食物网中同一环节上所有生物的总和 3、食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的渠道 2. 一个完整的生态系统的结构应包括（ ） A．全部的食物链和食物网 B．生产者、消费者、分解者和食物网 C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D．生态系统的成分、食物链和食物网 A C 1．下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（ ） A．生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B．生物体、类群、生物圈、生态系统、群落 C．种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D．种群、类群、群落、生物圈、生态系统 4. 下列哪一组名词，可能用于同一生物体