高中生物水盐调节.ppt

L/O/G/O 第三节 水盐调节 第二章 动物稳态维持及其意义 学习目标 1、了解水和无机盐的平衡；2、理解水和无机盐平衡的调节过程中的神经调节和体液调节；3、了解水和无机盐平衡的意义。 一、水的平衡和调节 1、水的平衡（课本P21） 摄入量（ml） 排出量（ml） 饮水 1200 食物 1000 物质代谢 300 尿液（肾脏） 1500 汗液（皮肤） 500 呼吸（肺） 350 粪便（大肠） 150 共计 2500 共计 2500 正常成年（70kg）人每天（24小时）水的摄入量和排出量 2、水平衡的调节 依据：细胞外液渗透压的变化 饮水不足 食物过咸 失水过多 细胞外液渗透压升高 调节 保水 饮水过多 失盐过多 细胞外液渗透压降低 调节 排水 一、水的平衡和调节 一、水的平衡和调节 细胞外液 渗透压升高 抗利尿激素增多 肾小管、集合管重吸收水增加 （＋） 细胞外液 渗透压降低 下丘脑中的渗透压感受器兴奋 （-） 抗利尿激素减少 肾小管、集合管重吸收水增多 （-） （＋） （-） （-） 2、水平衡的调节 神经-体液调节 一、水的平衡和调节 细胞外液 渗透压升高 2、水平衡的调节 神经调节 下丘脑饮水中枢 大脑皮层 产生渴觉 主动饮水 （-） 二、无机盐的平衡和调节 1、Na+和K+的平衡（课本P21） 摄入 排出 食物 尿液（肾脏） 汗液（皮肤） 粪便（大肠） 肾脏排盐的特点： Na+ 多进多排，少进少排，不进不排 K+ 多进多排，少进少排，不进也排 二、无机盐的平衡和调节 2、Na+和K+平衡的调节 血Na＋降低 血K＋升高 肾上腺皮质 血Na＋升高 血K＋降低 醛固酮 （＋） 保Na＋保水排K＋ （＋） （－） （－） （＋） （－） 体液调节 三、水和无机盐平衡的意义 维持内环境中渗透压等理化性质的相对稳定，对于机体完成各种生命活动是必须的。 1、排尿不仅排出多余水分，还有尿素等代谢产物。 2、钠盐主要维持细胞外液渗透压，减少导致血压下降、心率加快、四肢发冷，甚至昏迷； 3、钾盐主要维持细胞内液渗透压、心肌细胞的舒张、心肌正常的兴奋性，减少导致心律失常。 一、水的平衡和调节 1、平衡：三条来源，四条去路 2、调节 （1）神经调节 感受器：下丘脑渗透压感受器 中枢：下丘脑饮水中枢、大脑皮层渴觉中枢 效应器：骨骼肌 （2）神经-体液调节 感受器：下丘脑渗透压感受器 中枢：下丘脑 效应器：下丘脑神经分泌细胞 激素：抗利尿激素→肾小管、集合管→保水 课堂小结 二、无机盐的平衡和调节 1、平衡：一条来源，三条去路 2、调节：体液调节 激素：醛固酮→肾小管、集合管→保Na+排K+ 三、水盐平衡的意义 1、维持内环境渗透压 2、溶解并排出代谢废物 3、 Na+维持细胞外液渗透压、血压、正常心率 4、K+维持细胞呢液渗透压、正常心律 课堂小结 课堂练习 1、流行于夏秋季的霍乱传染病，发病急骤，先腹泻后呈喷射性呕吐，早期无腹痛，体温正常，对患者除予相应的药物治疗外，还应特别注意给予补充（ ） A、水 B、水和H＋ C、水和Na+ D、水和Na+、K＋ D 2、大面积烧伤的病人，由于严重脱水，使血钾升高，细胞外液渗透压升高，则血液中抗利尿激素和醛固酮分泌量的变化是（ ） A、抗利尿激素分泌增加，醛固酮分泌减少 B、都增加 C、抗利尿激素分泌减少，醛固酮分泌增加 D、都减少 B 课堂练习 课堂练习 3、当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确的是（ ） ①下丘脑渗透压感觉器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加⑤减少尿的排出 A、①→②→③→④→⑤ B、②→①→④→③→⑤ C、①→②→④和①→③→⑤ D、②→①→④和②→①→③→⑤ C L/O/G/O