高二语文你的名字.ppt

教学目标：? 1、?了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感?2、?学习诗歌通过意象表达丰富情感的方式?3、?探究诗歌意象，培养诗歌解读的基本技能和方法 1、?什么是意象？?意象是诗歌中灌注了诗人思想感情的（主观化了的）客观物象，如：景、物、人等。?2、?意象的种类?⑴直接意象?①单纯意象：独个，直接指向诗人所要表达的情感。?②集合意象：意象群，共同直接指向诗人所要表达的情感。?⑵间接意象?①比喻意象：诗人抓住与所表达情感、所抒写人或物具有某种相似点的物象，化抽象为具象，间接地表现自己的思想感情。一般是个别组合为群体，成为一首诗歌；或单独成为诗歌的一个部分。?一般来说，隐去了本体的暗喻，为诗人所青睐。?②象征意象：代表某一实体事物或某种精神内容的意象。其特点，或者是具有传统的象征意义，或者是做作临时赋予的象征意义。但一般是整体的，或者通篇围绕的。?一般来说，使人往往隐去象征的本体，仅保留象征体，从而使诗歌更加的耐人寻味。?⑶意象的破解?诗人营造诗歌，一般比较含蓄，有时还会尽力地把自己的真实感情、意念隐藏起来。而隐藏的主要办法就是采用比喻意象和象征意象。我们是否读懂一首诗歌，就要看是否找到了诗歌意象（显性的）所隐藏的本体。这个阅读的过程，可以看作是对诗歌密码的破解。一旦突破了作者有意设置的障眼法，读者会获得阅读的审美快感。?我们阅读诗歌，鉴赏诗歌的艺术品位，往往就要从意象入手，由表及里，深入诗歌的内核，这样才能更好地、更深刻地把握诗歌。? 3、意象的选择?⑴选取最能表现诗人主观情思的意象?⑵选取内蕴丰富的意象?⑶选取新鲜的意象?4、“意象突破法”的基本方法?第一步：抓住诗歌的主要意象，体会主要意象的表层意义和深刻内涵。?第二步：抓住配合意象（次意象）或意象群，体会其辅助意味。?第三步：扯出诗歌意脉，注意细节，把主意象放到意象群和诗歌整体意脉中去品味。 作品有《 摘星的少年》、《饮者诗钞》、《槟榔树》（5册）、《 在飞扬的时代》、《无人岛》、《纪弦诗选》、《五八诗草》等诗集 ，以及诗论《纪弦诗论》，诗评集《新诗论集》、《纪弦论现代诗》等。他于1953年创办《现代诗》季刊，提倡新现实主义。其诗不讲究押韵、平仄，语随其意，以自然为美，不拘形式。被誉为台湾现代派诗的创始人，对台湾诗坛的新诗运动有着重要影响。 这是一首构思奇绝的爱情诗。奇在何处？?一奇：奇行至痴。从唤，到写，到画，到梦，到最后的刻，真是痴情人做痴情事！?二奇：奇想至痴。这是最大的亮点。名字刻于生命树，跟着树长大。?三奇：奇言至痴。最后一句。七个“轻”排列在一起，完全打破语言常规，甚至有些疯癫之象，却表达了不可穷尽的痴情！?从意象营造看，主意象是“你的名字”，作者不仅使之化无形为有形有声，甚至还赋予它以生命，不同寻常！? * 你的名字 纪弦 作者简介 阅读欣赏 思考练习 拓展阅读 退出 朗读欣赏 作者简介 纪弦：（1913--）中国台湾现代派诗人。原名路逾。生于河北清苑。曾居住扬州。1933 年毕业于苏州美专。1936 年留学日本，回国后从事教育工作。1948 年到台湾 ，任教于台北成功中学 。1974年因病退休，1976年移居美国。他是台湾“现代派”的发起人，也是台湾最优秀的诗人之一，对台湾现代诗歌有着开创性贡献，他所标志的是整个汉语诗歌的一个时代：浪漫主义与现实主义的结束和另一个时代——现代主义的开始，而他本人正是在这种转折中走向成熟的。他为现代诗歌界留下了许多优秀的诗歌文本。 退出 阅读赏析 退出 思考练习 1．略 2．相对于新格律诗,自由体诗是情感的自由抒发,形式上拒绝任何束缚,更不会自戴枷锁。至于艺术形式的运用,完全以情感抒发为第一需要。节的匀称与否,句的均齐与否,都无定规这首诗在节奏上很有特点,它的旋律完全是随着情绪的自然消涨而起伏回环的。起调轻柔舒缓,以表爱慕之情,以下层层紧迫,排浪一般,恰是倾诉爱慕之情的迫切。句子的伸长和缩短,也是情感不受任何束缚,自由抒发的表现。全诗中词语的复沓非常突出,加强了诗的节奏感。结尾一连下六个叠字“轻”,又与开头遥相呼应,至切的爱的呢喃,悠悠绵绵,余韵不绝。 退出 拓展阅读① 　 错误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛩音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……  下一页 退出 拓展阅读② 退出 上一页 你的名字