高桥期中==============1.ppt

* 7.阅读下面的文字，按要求完成1\2两小题（5分） 什么是“网络谣言”，“网络谣言”是指通过网络介质（如网络论坛等）而传播的没有事实依据的话语。“网络谣言”把谎言包装成“事实”，将猜测转变“存在”。如果任其发展，将使公民权益损害，扰乱社会秩序，影响社会稳定。在此情况下，为促进青少年学生健康成长，开展“绿色网络”进校园活动是很着急的一项工作。 （2）请用一句话概括上面这段文字的内容，不超过30个字。（2分） 2 网络谣言危害巨大，开展“绿色网络”进校园活动很迫切。 8. 学校开展“善待汉字，热爱母语”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（6分） （1）汉字听写大赛前，语文组老师从全校抽查了100位同学，归纳了在汉字书写中存在的问题，整理成下表，请你得出一条结论。（2分） 书写存在的问题 书写不规范 书写错误 字迹潦草 书写规范正确 存在问题的人数 69 27 46 12 答：（1）绝大部分同学在汉字书写中存在不规范不正确的问题。 （2）在听写比赛现场，有几位选手出现书写不规范问题，评委老师及时指出，并示范了规范的写法，场下有些同学不以为然： 有的同学认为，现在都进入电脑书写时代了我们的手机、电脑等具有先进的汉字识别能力，即使出现书写错误，也可以自动识别并提供可选字库；还有的同学认为，大家网上聊天、发送信息有时还故意用一些网络文字，这些词语都不影响我们的语言交流，只要能表达出主要意思就行了，没有必要吹毛求疵。针对上述情况，请你就他们对待汉字的态度发表一下看法。（2分） 答：不认同这些同学的观点。因为汉字是世界上最古老的象形文字之一，是中华民族的优秀传统文化，正确地书写汉字就是在传承民族的文化。 （3）将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择一组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。（2分） 范例：“师”与“帅” 例：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。 “人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” 答：“人”与“大”：人长大了，原来是需要负责任的。“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。 “玉”与“主” ：君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。 （一）种瓜的父亲 （刘梅花） 1 父亲卖瓜，自己没有运输工具，是雇了别人的手扶拖拉机去卖。他是个地道的庄稼人，卖瓜对他来说太难了。车停在路边，他坐在车上，和一车西瓜一起晒太阳。汗水顺着他黑黄的脸颊吧嗒吧嗒往下滴。一顶旧草帽根本遮不住多少日头。他坐在西瓜堆里，汗流满面。他是会出汗的西瓜，西瓜里的瓜王。 2 零星的顾客挑挑拣拣拨拉着车里的西瓜。父亲脸上堆满谦卑的笑，心疼地看那些滚过来滚过去的西瓜。他不停地说，慢些拨拉啊，别碰坏了。 3 偶然遇上个大主顾，要几百斤西瓜，父亲就慌忙地搬出一个圆溜溜的大西瓜，又慌忙切开，热情地让人家尝尝。尝瓜的人在一牙西瓜上牙齿尖咬上几小口，噗嗤，扔在脚下。鲜红的瓜瓤在阳光里水光盈盈，一地汁水。父亲皱皱眉，心里疼得抽搐一下。 4 这些西瓜，刚刚坐瓜时只有一粒豌豆大小，是他一颗一颗拨弄着长大的。每个西瓜都打磨掉他手心里的一层皮，每个西瓜都落满他厚厚的一层爱抚的目光。他爱着它们，心疼着它们。现在，他看着脚下糟践的西瓜，心里的疼窜到眉梢，拧成一个疙瘩。他吸一口气，牙疼一般，发出嘶嘶的惋惜声。 5 父亲不善于卖瓜，就和村庄里的很多庄稼人一样，跑到大路上去等车。每当有一辆两辆空着的卡车驶过来，他们簇拥过去，询问是否是拉瓜的车，询问人家收瓜的价格。但往往是狼多肉少，一辆车上围一圈瓜农竞争。他们相互拆台压价，谁出的价钱最低，车主就跟着谁走了。尽管这样，父亲不善于言辞，还是拦不下一辆车。 6 后来，他就跑到公路的上游，跑到离家几十里的土门，永丰堡去拦车。偶然的拦来一辆收瓜的车，让他高兴不已。拦来的车停在路边，车主坐在瓜棚里。父亲又递烟又切瓜。 7 依然是一脸谦卑的笑。车主把咬了几口的西瓜扔在脚下，瓜瓤汁水淌着。父亲毫不掩饰地拧紧眉头，心里疼得抽搐。 8 一车瓜拉走了，父亲捏着手里薄薄一沓纸币，拾起衣襟擦擦脸上的汗，像甩去一个大包袱那样舒一口气。他嘿嘿地笑着说，这下总算卖掉了，不然几场雨就沤在地里了，一个钱也进不来哩……。他小小的高兴一下，随即又阴下脸弯腰捡起车主们啃过的西瓜皮，骂骂咧咧丢进猪食篮子里，看着残余的瓜瓤叹息一声。 9 我的父亲很真诚的巴望每个吃瓜的人都能啃净红瓜瓤，啃到露出瓜翠为止。他可惜着那些红红的瓤儿。 10 我和父亲常常坐在地埂上吃西瓜。我