人教版九年级语文下第五单元《公输》汇总.ppt

舍 其 锦 绣， 邻 有短 褐 而欲窃之，舍 其 粱 肉 ，邻有糠糟而欲窃之。此为 何 若 人 ？” 抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见，邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？” 是 怎样 王曰：“ 必 为有窃疾矣。”，子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋为天下富， 楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了。”墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子，和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下没有国家能比。 宋所谓无雉 兔 鲋鱼 者 也，此 犹粱 肉之与糠糟也。 荆有长松文梓楩楠豫樟， 宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。 臣以王吏之攻宋也，为与此同类 。” 宋国真像人们说的那样，是个连野鸡兔子、鲫鱼都没有的地方。像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣裳相比。我认为大王攻打宋国，正和这个得偷窃病的人一样。” 王曰：“善哉。 虽然 ，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是，见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九拒之。 楚王说：“对呀！虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。”于是，楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城，用竹片当器械。公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他。 多次 公输盘之攻 械尽 ，子墨子之守圉有余 。 办法还绰绰有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣， 吾 不言 。” 公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。” 公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。 楚王问其 故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能 守，乃可攻也。 楚王问这是怎么回事。墨子说：“公输盘的意思，不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下。 墨子也说： “我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣 。 可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋城上等待楚国来进攻。 虽杀臣 ， 不 能 绝 也 。” 即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。” 楚 宋 方五千里 犀麋鹿鱼鼋等 长松文梓楠等 方五百里 无长木 无雉兔鲋鱼 文轩 锦绣 粱肉 敝舆 短褐 糠糟 舍 窃 富有的楚国 攻打 贫穷的宋国 课文图解 1、墨子是怎样说服公输盘和楚王的？ 墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言，使楚王陷入“窃疾”的泥淖，通过模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。 疑难解析 2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面？ 说理巧妙。A. 激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。B. 逻辑性强。巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。C. 先发制人，保持主动。每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹。 3、墨子是如何对待公输盘与楚王相互推诿、敷衍塞责的呢？ 墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的。墨子与公输盘演练攻守战术，双方九攻九距，公输盘攻械尽，墨子守有余，公输盘起祸心，墨子预守备。“虽杀臣，不能绝也”，镇定沉着的墨子扑灭了楚王与公输盘的嚣张气焰，迫使他们放弃攻打宋国的打算。 墨子： 劝楚攻宋??“非攻” 攻械尽，而守圉有余 实力胜（胆识过人） 4、分析文中主要人物的性格。 　 机智多谋、 能言善辩、 无所畏惧、 镇定自若。 公输： 吾义固不杀人 义不杀少而杀众 ?道义胜（辩才过人）? 顽固、阴险、狡诈，理屈词穷　 楚王：? 必为有窃疾也 为与此同类? 必取宋 楚王： 虚荣、愚蠢、阴险、狡诈、欺负弱小、野心勃勃 （1）人物形象鲜明。文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子机智多谋、无所畏惧、镇定自若；公输盘顽固、阴险、狡诈；楚王虚荣、愚蠢、狡猾。 ? （2）语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，