高考作文;不脱离材料的内容及含意的范围.ppt

新材料作文 如何做到 “不脱离材料的内容及含意的范围” 授课教师：邱超莲 教学目标 1.掌握新材料作文“不脱离材料的内容及含意的范围”的方法 2.活学活用 高考作文题回顾 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷油漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包，修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。”船主说:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。修船工说:“哦，那只是我顺手做的一件小事……”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（2012年新课标2全国卷) 高考作文题回顾 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分) 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （2013年新课标2全国卷) 高考作文题回顾 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （2014年新课标2全国卷) 一、例题剖析 阅读下面的文字，根据要求作文： 　　有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 　　一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 　　一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 　　一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 　　一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 　　要求：①自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 （2013年广东高考卷） 步骤（一）弄清材料内容，归纳出材料内容的范围 各个对象分别做了什么？结果怎样？ 1、富翁 :捐助贫困家庭； 2、家庭一:感激、高兴地接受； 3、家庭二:犹豫地接受，并表示日后偿还； 4、家庭三:谢谢富翁好意，拒绝施舍。 ——归纳出材料内容的范围 (整体理解材料的主要内容，关注各个对象共同点)可推断出： 作文材料内容是围绕“捐助”与“受助”来展开的。 步骤（二）弄清材料的含意，归纳出材料内容含意的范围 由果溯因，各对象为什么这样做？ 1、富翁为什么捐助？ 为人慷慨，热心慈善 ——捐助者含有慈善的意思。（捐助 ：用财物帮助） 2、家庭一为什么感激并高兴地接受捐助？ 接受慈善就是接受爱心，感激慈善就是支持爱心传播。 3、家庭二为什么犹豫地接受捐助，并表示日后偿还？ 因：人要知恩图报，懂得感恩。 4、家庭三为什么谢富翁好意后拒绝施舍？ 尊严，骨气；自立，自强；慈善方式不对；穷人与富人矛盾。 ——受助者含有或感激或感恩或尊严等意思 。 方法：如何使立意“不脱离材料内容及含意的范围”  ①判断事件的性质。（捐助或受助） ②整体关注各个对象的共同点，争议点。 （该怎样捐助或受助） ③由果溯因后事件的因与果均要考虑。 富翁 果：捐助 因：为人慷慨，热心慈善 家庭一 果：感激并高兴地接受捐助 因：接受慈善就是接受爱心，感激慈善就是支持爱心传播。 家庭二 果：犹豫地接受捐助，并表示日后偿还 家庭三 果：谢富翁好意后拒绝施舍 因：保持尊严，