高考二轮复习作文第三讲(审题立意).ppt

审题立意三个步骤 1概括：看材料有一个分析对象还是多个分析对象 2挖掘： 1）一个分析对象：可以分析原因挖掘意义、全面地分析 2）多个分析对象：可以分析彼此之间是什么关系 （并列、主观与客观、因果、对比、整体和局部……） 3取舍：深入分析原因或表明态度倾向 （依据：价值观、认识论、发展的观点） 审题立意步骤之一 概括：看材料有一个分析对象还是多个分析对象 方法：谁怎么样 谁做了什么,结果如何 审题立意步骤之二 挖掘： 1）一个分析对象：可以分析原因、挖掘意义、全面地分析 2）多个分析对象：可以分析彼此之间是什么关系 （并列、主观与客观、因果、对比、整体和局部……） 自尧茂书单人漂流长江不幸遇难之后，越来越多的人涌向那每个炎黄子孙心目中的圣地——青海省海拔6621米的各拉丹冬雪山——亚洲第一大河长江的源头所在。为了骄傲地说一声：“是中国人首先征服长江！”他们没有被前仆者的牺牲所吓倒，也没有畏缩于虎跳峡那几十米的落差，毅然投入这中华民族的大动脉中。 漂流壮举，在全国引起极大反响，褒贬各异，称赞者认为这是为国争光。勇士耶？批评者则认为是冒险活动，寻求刺激。莽夫耶？针对以上内容谈谈你的看法。 审题立意步骤之二 挖掘： 1）一个分析对象：可以分析原因挖掘意义、全面地分析 2）多个分析对象：可以分析彼此之间是什么关系 （并列、主观与客观、因果、对比、整体和局部……） 阅读下列材料，根据要求写一篇作文： （1）一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。 （2）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 审题立意步骤之三 取舍：对各要素分析原因或表明倾向 1）依据：价值观、认识论、发展的观点 2）作用：对分析的现象、问题正确定位，帮助自己全面分析后做出选择。 3）位置：在议论中深层分析处 　当今的社会，拜金、享乐、自私这些价值观充斥人心 　 学生们最先关注“找到赚钱的工作”和“实现个人理想和抱负”，而最少考虑“为国家做贡献”。这反映高中生的价值取向以符合个人利益，满足一己需求为标准，且看重金钱，而较少顾及集体、国家利益，缺乏社会责任感。 如;我非常敬佩白骨精，因为她一次次失败，却没有被困难吓倒，继续努力，不泄气； 欣赏希特勒　　 依据价值观分析 正确的价值观： 符合人民利益、能够有利于发展 行文中体现： 价值取向不同。如：从官员的腐败问题谈到人们价值观的变化。也可以分析舍小家顾大家的人、长期辛劳付出不计回报的人，指出其行为的思想基础。 * * 高考作文复习备考之第三讲 审题立意 意为文先，文由意立 概括·挖掘·取舍——作文的审题立意 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。 ? 要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确立话题，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 ? 不恰当立意示例： 1、走自己的路让别人去说吧 2、凡事不要冲动，做事要忍耐 3、大丈夫应该能屈能伸 4、善意的谎言不等于欺骗 5、爱美之心人人有之 6、多一份宽容，少一分暴力 7、理解万岁 8、心灵美比外貌美重要 9、不要以美丑论“英雄” ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、感情倾向 全面理解材料,自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文 方法指点： 多角度立意 材料：猪八戒照镜子 ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、情感倾向 猪八戒 镜子 经过：猪八戒火冒三丈先骂镜,再举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。 对猪八戒； 对镜子 起因：猪八戒照镜子，发现镜子里的丑八怪。 结果：每个碎镜片里都有一个丑陋的猪八戒。 怎么样对待自己的缺点和别人的批评： 对猪八戒（否定、嘲笑讽刺的态度） 不承认自己的不足。 不能勇于接受批评意见。 出现问题就推卸责任 打击报复。 人贵有自知之明 胸怀宽广才能集思广益 推卸责任无益于解决问题 权势无法改变事实 从猪八戒的角度立意 要实事求是。 要坚持真理。 要不畏强暴。 怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复： 1、对镜子（赞颂的态度） 2、对镜子（同情、惋惜的态度） 敢于说真话的人不应受到打击报复（呼吁保护检举不良现象