高考作文如何自拟题目.ppt

2012届高考作文复习课件 一、怎样给作文拟一个好的标题? 2、漂亮 3、含蓄 双关性含蓄： 联想性含蓄： 5、凝练。 二、“话题作文”如何自拟题目？ 1、以大化小法。 如：以“树”为话题，自拟题目，写一篇文章。 4、巧用修辞法。 5、反向拟题法。 7、并列法。 为伊消得人憔悴。 三、如何巧用修辞拟标题 2、巧用拟人 《爱你没商量》 4、巧用对偶 7、反语 12、顶真 《雪化了真的就是水吗？》 16、反复 四、拟题训练 如果稍稍挖掘一下 五、作文训练（60分） 作文巧点妙拨 二、写作构思 * * 课件制作： 双桥中学高2012级语文备课组 第一讲 高考作文如何自拟题目 “题好一半文。” “标题是文章的眼睛。” “人靠衣装，文靠题装。” 因此，在写作的时候，应该给文章拟一个好的标题。 1、新奇 所谓“新奇”，就是新颖独特。 不落俗套， 给读者耳目一新的感觉。 如：以“欣赏自己”为话题，自拟题目，写一篇作文。 我的PH=7 我也是凤凰 流星雨里的果实 为自己喝彩 （写自己温和性格的好处） （写发现了自己的长处时的喜悦） （写自己取得成绩后的喜悦） （赞赏自己的长处） 即标题生动感人，能给人以美的享受。 标题拟得漂亮，能够让读者一见钟情，激情荡漾， 使读者产生浓厚的兴趣，乐意去读你的文章。 话题：“欣赏自己”自拟题目，写一篇文章。 标题组1： 我为自己取得成绩而高兴 自信能使人受益 我的优点也不少 我发现了自己的长处 敢于争当先进 标题组2： 给自己留一份微笑 自信的人生最美丽 我也是一道亮丽的风景 惊奇的发现 敢为天下先 即作者实际要表达的意思不直露于外， 而是暗含在标题之中，给读者留下思考的余地， 让读者有回味无穷的感觉。 比喻性含蓄： 象征性含蓄： 通过比喻的方式给文章拟标题。 如：写自己温馨和谐的家庭在全村最好，令人羡慕。 标题2：一道美丽的彩虹 标题1：我的家庭是最好的 再如：标题 变色龙（比喻主人公奥楚蔑洛夫，发人深思） 运用象征的手法给文章拟标题。 标题1：白杨礼赞（“白杨”象征北方的抗日军民） 标题2：海燕（象征俄国无产阶级革命先驱） 作用：能够使读者由物及人，产生联想。 即标题的内容语意双关。 如：自拟题目，写一篇歌颂母亲的文章。 标题1：母亲的奉献 标题2：太阳的本能 再如：驿路梨花（“梨花”既指自然界的梨花，又指人 物梨花和“梨花精神”） 借代性含蓄： 就是标题中含有借代的手法。 如：写大气污染严重，渴望消除污染，纯洁空气。 标题1：请保护环境 标题2：渴望蓝天 幽默性含蓄： 标题用语幽默风趣，让人回味无穷。 写沙尘暴给人带来的灾害。 写家庭和谐温馨。 标题：都是风沙惹的祸 标题：这里的港弯静悄悄 就是用文中可供联想的某物作文章 的标题，让读者由此物产生联想。 如：杨朔的散文《荔枝蜜》， 让人由“荔枝蜜”联想 并进一步联想到甜蜜的生活和 到辛勤酿蜜的蜜蜂， 酿造甜蜜生活的劳动人民。 4、准确。 与正文内容一致，范围既不能大，也不能小。 如：看到有人往街上泼脏水、扔垃圾，针对这种现象谈 如何增强人们的环保意识，改掉这些不良做法。 标题：论环境。 （显然范围太大） 又如：写自己家庭成员之间的关系。 标题：我的父母。 （显然范围太小） 即作文标题不能太长，要短小精悍。在不影响表达 效果的情况下，要尽量压缩标题的字数，做到越简 越好。 总之，要想让文章的标题拟得好，使其有较强 的艺术感染力，就必须做到 凝练 新奇 漂亮 含蓄 准确 一般不能直接把话题作为文章的题目。 拿话题作为题目也不符合“自拟题目”的要求。 要从自己的写作角度出发，合理出新，不能太大太 空泛，不要落入俗套。 做到“三要”： （1）要贴切鲜明，新颖生动。 （2）要简洁凝炼。 恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。” （3）要含蓄隽永，耐人寻味。 标题1：应当辨证地看待文凭与水平的关系 标题2：文凭与水平（十分简洁） 就是指在话题前面或后面作适当的增补，限制写作 范围，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。 如：以“父辈”为话题，自拟题目，写一篇文章。 标题： 奋斗不已的父辈 父辈就是传统 怎样对待父辈的经验和教训 假如我是父辈 2、文体定向法。 即根据自己选定的文体进行拟题的方法。 记叙文：讲究生动形象，讲究有意蕴；议论文：讲 究鲜明深刻；说明文：讲究简洁准确。 父辈---艰辛的一代 写成记叙文： 写成抒情散文： 写成议论文： 小议“前人栽树，后人乘凉” 考生先选定文体拟题，再按照文体要求进行写作。 3、借用歌词法。 歌词恰入其分地入题，就以像磁场一样吸引读者。 （1）直接引用歌词： 记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇