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一课时(23道基础题） 课外作业 阅读下面的文字，根据要求作文（08年湖北卷） 　 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？?　 请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。??? 自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。?　 要求：自定立意，自定文体，不少于800字。 提示 湖北卷今年的命题作文材料简洁，启发性强，重在引导考生进行内心反省。与2008年上海春季以“细微深处”为题的作文题有异曲同工之妙。“举手投足之间”这个题目平实温和而又出奇制胜，能切实引导考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查学生的生活感悟能力和联想想象能力。从某种意义上讲，考这个作文题，就是考学生的“积累”（包括阅读的积累、生活的积累等各个方面），有所积累，有所思考，人格修养有所历练，才能把话说好。?　　同学们审题时，可以先把它变成半命题作文，然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如“透过举手投足思考”、“体味举手投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。作文中的三个“如何对待”给我们以很好的思考方向启示。?　　要想写好这篇文章，需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们感动的人和事，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，“放大”细节，把它们组织的文章中来。?　　这道作文题也让我想起了濮存昕的公益广告词：?　　公益广告对于社会上那些不文明现象，或许不能药到病除……?　　但是，一条公益广告就好象是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些，?　　每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来；?　　我相信——文明就在我们身边?　　离我们很近很近，近得触手可及?　　有时候，文明离我们只不过是10公分的距离?　　有时候，也许只是几十厘米的宽度?　　也有时候，可能只是一张纸的厚度?　　我相信，其实文明，就在我们心中?　　我们会在生活中不经意地流露着?　　有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅?　　还有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱?　　有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一份温暖?　　我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步?　　所以我发现，文明是一种力量，就好象奥运火炬传递一样，在每个人手中传递?　　也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情……? * 1、下列各组词语中加点字的注音无误的一组是（ ） A、缝隙(xì) 透露(lòu) 隐 瞒(mán) 冠(guān)冕 B、畏 葸(xì) 冤枉(wang ) 绯(fēi)红 鞠(jū)躬 C、沉湎(miǎn) 告诫(jiè) 虔(qián )诚 搪(táng)塞 D、崩坍(tān) 热忱(chén) 创(chuāng)伤 祈(qí) 祷 C （A lòu为 lù B xì为 xǐ D chénɡ为chén） 2．??下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 　　A．迸发（bèng）??不屈不挠（ráo）??怆然（chuàng）??婀娜多姿（ē）。 　　B．跻身（jī）?????岿然不动（kuī）??女娲（wō）?????谆谆教导（zhūn） 　　C．恫吓（xià）??病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）???神情尴尬（gà） 　　D．粗糙（cāo）????徘徊观望（huái）?糟粕（pò）?????锲而不舍（qiè） 答案:?D? 解析：本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，?A应该是不屈不挠?náo，容易和“饶”等同形字读混音；?B应该是女娲?wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人、炼石补天；C应该是吓hè，这个字还有另外读音xià，多音字读错。 3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) 　　A．识别／博闻强识????模仿／装模作样????剥削／生吞活剥 　　B．朝圣