高考语文病句类试题复习纲要.doc

高考语文病句类试题复习纲要 《给家长的一封信》里有这样一个句子：“经过学校的深思熟虑和精心准备，决定召开这次家长会”。这个句子从语法的角度讲是一个病句，同学们都可以找到病因——缺主语。这个句子，要我们修改的话，我相信大家都会。可是要我们使用的话，我们又难免会说出类似的病句。很多时候，我们常常是说了病句而不自知。从今天开始，我们还是要对病句的六个类型进行系统的学习，从而全面系统的掌握病句。 病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理造成表意不清的语句。 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑 一、语序不当 【高考经典试题分析】 1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（94全国卷） 2、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（2004湖南卷） 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95上海） 解析：“理论上”——“说明” “政策上”——“规定” （照应不当） “没有”移到“把”前面 “讨论”与“发现”有时间先后区别 4、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。（04北京） 解析:“交融”和“碰撞”有先后之分（语序不当） 还有一处语病，看看在哪里? “发扬”与“传统节日文化” （搭配不当） 一、语序不当的几种主要类别 1 、 多层定语语序不当 ２、多层状语语序不当 3 、 定语与中心语语序不当 ４、定语与状语语序不当 5 、 并列词语语序不当 （一)、多项定语语序不当 1、一位 优秀的 有20多年教学经验的 国家队的 篮球 女教练。 应改为：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。 一般顺序： ①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语； ③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 多层定语的排列还遵循以下的规律： 1、表颜色和质地的定语连用时的顺序一般应该是：表颜色的词语放在表质地的词语前边. 例如:只能说“蓝色的呢子大衣”或“蓝色呢子大衣”，不能说“呢子的蓝色大衣”或“呢子蓝色大衣”。 2、不带“的”的动词定语紧靠中心语，带“的”的动词定语与中心语之间可以插入数量定语。例如：我收到的两封从北京寄来的感谢信 3、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。 刚从国外进口的教学用的数码录音设备”，一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备。 例如： ※中文系那位新分配来的 戴眼镜的 女老师。 ※他姐姐 那件去年买的蓝呢子大衣 。 ※门口那几个穿黑色西装的学生。 错误举例： 1 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语， “许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。 2 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。 例题：为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 （二）、多项状语语序不当 例题：为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天（表时间）在阅览室里（表处所）如饥似渴地阅读着 多项状语语序： 表目的或原因的介词 表情态的动词或形容词 表对象的介宾短语 例如：昨天 就 对你 在教室里 清楚地讲过。 （昨天）（在教室里）（就）（清楚地）（对你）讲过。 例如：许多老师都 同他 热情地 昨天 在休息室里交谈. 许多老师[昨天][在休息里][都][热情]地[同他]交谈. 错误举例： 1、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。 分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。 2、李老师呼哧呼哧累得 直喘粗气。 运用：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则，不要弄错了