高考：语言表达准确、鲜明、生动.ppt

语言表达准确、鲜明、生动 一、考点综述 “准确”，指用词恰当，表意明确；用词符合情境，符合语法，合乎逻辑。 “鲜明”，指用语意图清晰，态度明朗，表达明确；能够恰当选用词语、句式，恰当运用修辞。 “生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式等。 命题形式多样化，主要是以主观题的形式出现，既可以单独考查，也可以在压缩语段、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。 二、重点难点： 了解本考点的要求，分析考题形式，解读“高考阅卷实录”，并掌握解题方法。 三、考查范围 1、用词准确 2、搭配准确 3、筛选准确 4、转换准确 四、考题形式 1、选择题 2、改错题 3、分析鉴赏题 张籍《秋思》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 “又开封”的动作细节，与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。凸显出他对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念。 下面是孙犁小说《荷花淀》中的一段细节描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 展现水生嫂复杂而激烈的内心活动，平衡情绪，体现水生嫂坚强的性格特点。 4.符合程度 例：陶醉、沉醉、迷醉，醉的程度是不同的。 课堂检测 注意使用肯定的语气来表明观点； 选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈； 注意使用整句与散句，增强语言的鲜明、生动性。 4、结合语境，恰当运用修辞。 比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。 主要考查形式 1、材料点评　 2、找关键词　 3、拟写广告、口号　 4、写辩论词 [参考答案]　 (1)不要让“○”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。 (2)“○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。 (3)“○”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。 (4)无家可归的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起 生活。 语言表达“生动”的4种技法 1.恰当选用词语 (1)使用表现力强的词语。使用的词语要具有生动传神的表现力。如： 泉声咽危石，日色冷青松。 “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。(山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。) (2)使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。例如郭沫若的历史剧《屈原》中，屈原的侍女婵娟有一段痛斥宋玉投靠南后背叛老师的话。台词本来是：“宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”演出后有人建议郭老将“你是没有骨气的文人”改成“你这没有骨气的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不带感情的判断句，改成“你这没有骨气的文人”后便带上了婵娟强烈的感情色彩，骂得痛快淋漓。 2.恰当选用句式 语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式、常用句式、长句、短句、排比句、对偶句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等。如： 是他们，在灾难发生的第一时间，迅速组织出动，协助地方抗震救灾，保证灾区人民生命安全。 这是一个倒装句，通过倒装，既强调了中国军队和武警部队，又使句式生动而不呆板。 3.恰当使用修辞手法 语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、 内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用 修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明、增强语势。 如： 一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克·费洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。 (欧·亨利《警察与赞美诗》) 语段中把“枯叶”比作“名片”，生动新颖；把冬天拟人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。 4.恰当运用谚语、惯用语、歇后语 如：平时不努力，“临时抱佛脚”，以为开几晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是白日做梦。 与一般的表述相比，运用俗语“临时抱佛