三年级阅读练习8汇总.ppt

主讲：翟俊刚 和十二生肖有关的成语（二） （）目寸光 狐假（）威 九（）一毛 狡（）三窟 打草惊（） 藏（）卧虎 吹牛拍（） （）年马月 亡（）补牢 鹤立（）群 一龙一（） （）口里吐不出象牙 在我们的语文课本上和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌（如草原、山岭、河流等）、自然现象（如风、雨、雪等）、名胜古迹（如长城、故宫、兵马俑等）的，这就是我们说的写景类文章；我们还经常看到描写事物的，如动物、植物、静物等，通常称为状物类文章。面对写景状物类的文章，我们应该怎样阅读呢？ 一、初读文章，读懂文章写了什么。 如何阅读写景状物类文章？ 首先把文章通读一遍，想一想文章大体上写了什么，是描写自然风光的，还是描写名胜古迹的；是描写支物的，还是描写植物的。有了初步的印象，阅读时就可以根据不同类别、不同特点采用不同的方法进行阅读。 二、思考文章的写作顺序 如何阅读写景状物类文章？ 阅读写景类的文章，我们要读懂文章是按照什么顺序来写的。一般来说，作者常常采用以下几种顺序来写： 1、按时间变化的顺序来写。 2、按空间位置变化的顺序来写，如从上到下、从远到近等。 3、按观察的先后顺序来写。 三、理解写景文的层次 如何阅读写景状物类文章？ 写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。 二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。 四、体会写景文的思想感情 如何阅读写景状物类文章？ 无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。 总结 如何阅读写景状物类文章？ 写景状物的记叙文： 首先，了解文章所写对象的特点。 其次，分析文章的结构和出现的修辞手法。（常见的修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、夸张、排比等。） 最后，要分析作者的思想感情。一般在写景状物短文中，都能体现出作者对所写景、物的热爱赞美之情。（借景抒情、托物言志） 范文导读 露珠 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！ 1、文中的“它”是指 园丁”是指 2、联系上下文解释： （1）炫耀—— （2） 夜以继日—— 3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。 近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ） 反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ） 4、在原文中用________线画出一个比喻句。 5、找出中心句，写在下面。 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 6、文章中哪句话表现“露珠精神”？ 它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵； 7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？ 表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。 8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显