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windows应用程序设计-课程标准
《Windows应用程序设计》课程标准一、课程性质、定位与设计思路(一)课程性质本门课程是软件技术专业的专业核心课程,课程代号共64学时,其中理论32学时,上机32学时,4学分。本门课程的前导课程为大学计算机基础、C#程序设计,SQL Server数据库程序设计,后续课程为Web应用程序、管理系统、Android程序开发等。课程名称Windows应用程序设计课程代程类型专业核心课课程性质必修学分4学时32理论32实验上机32实践前导课程大学计算机基础、C#程序设计、SQL Server数据库程序设计后续课程Web应用程序、管理系统、Android程序开发适用专业软件技术(二)课程定位《Windows应用程序设计》是软件技术专业的一门理论性、实践性较强的专业核心课程,是软件技术专业的核心专业课程之一,它是以学生职业能力培养和职业素养养成为重点的一门集教、学、做于一体的课程。课程以企业真实项目的模块为载体,融入了程序逻辑结构、面向对象设计原理、窗体、控件、事件、ADO.NET、数据库等相关知识点的运用,面向教学环境,理论与实践结合,是C#及面向对象程序设计思想的延伸和具体应用,另一方面是熟悉.NET FrameWork的非常好的手段,同时也为下一阶段的ASP.NET的开发奠定了应用实践基础。因而学好本门课程对于软件技术专业的学生意义重大。前导课程是有关计算机相关专业基础方面的课程如“大学计算机基础”等课程;其后续课程主要有Web应用程序、管理系统、Android程序开发等综合性专业课程。(三)课程设计思路通过本门课程的学习,使学生能对窗体应用程序的各种控件能熟练掌握,熟悉各种控件的属性和事件,熟练的使用面向对象的思想来完成程序的设计,提高开发效率;并能熟练使用ADO.NET在程序中实现对数据库的连接、关闭、操作,通过程序对数据库表进行增删改查等操作;同时,通过小组协作完成项目任务的学习方式,培养学生解决问题的方法能力、团队协作能力。课程以工作任务来组织内容,以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深,最后完成一个小型开发项目。设置该课程的目的,不只是为了使学生学习某种特定的语言,更重要的是要求学生学习现代软件设计的思想,为后续的系列课程(如:ASP .NET动态网页程序设计)学习奠定基础。因此,在教学上,应力求突出设计思想,淡化设计手段,加强算法分析,减弱语言知识,并通过强化实验实训过程,加深学生对课堂讲授内容的理解。(四)本课程对应的职业岗位标准(1)设计丰富多样化的网站页面;(2)负责网站前端的日常更新、维护和管理;(3)协调各部门应用网站发布信息并提供技术支持;(4) 对各种企业级网站实现网站的后台的维护和管理;二、课程目标(一)总目标1.知识目标 学习完本门课程,学生将掌握以下基本知识点:(1)Windows 窗体设计界面介绍;(2)Winform窗口的基本操作;(3)窗体容器以及MDI和SDI;(4)应用程序设计消息框窗口对话机制;(5)基本窗体控件应用开发;(6)高级窗体控件应用;(7)文件操作的开发与设计;(8)ADO.NET数据库访问技术;(9)打印组件应用技术;(10)Windows应用程序的安装和部署。2.能力目标 (1)专业能力:熟练使用Visual Studio 2010或者2012工具创建、编译和运行Window桌面应用程序;能熟练掌握各种控件的作用、属性和常用事件;能熟练掌握各种组件的作用、属性和常用事件;能熟练使用ADO.NET数据提供程序操作SQL Server系列数据库;能熟练使用ADO.NET提供的DataSet组织数据;能熟练使用各种数据控件和组件。(2)方法能力:在学生自主探究学习过程中,培养学生学习兴趣,具备能利用各种信息媒体获取新知识、新技术的能力;通过任务引导,培养学生勤于思考的良好作风,具有合理制定工作计划(方案)的能力,同时培养学生分析问题、解决实际问题的能力;在学生进行开发过程中,注重培养学生基于面向对象编程思想的代码分层能力,使学生具有一定的分层能力。(3)社会能力:通过小组合作的方式,培养学生与人沟通的能力及团队协作精神;培养学生社会责任心,具有规范意识、合作意识和提高效率意识;培养学生良好的职业道德和敬业精神,能吃苦耐劳;培养严谨踏实的工作态度,养成按规范和良好的习惯进行编程,并按照软件工程管理要求规范开发过程及工作环境;能按开发流程、功能要求编写开发文档。 3.情感目标 通过实际案例的讲解、学生的实训以及到企业的参观和实习,激发学生对Windows应用程序设计的学习兴趣,培养学生勤于思考和创新能力,并通过实训培养学生团结合作的精神。在学习过程中使学生学会利用网络资源与他人进行交流与共享, 提高学生良好的信息意识和信息素养
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